高中数学新课程教科书选修4-5的比较研究——以人教A版、北师大版两个版本为例

1问题的提出 教科书对于教学质量的提高起着关键作用,决定着教师的教和学生的学.随着普通高中数学新课程的逐步推进,教科书出现了"一标多本"的现象.虽然不同版本教科书都以《普通高中数学课程标准(实验)》(2003年)(以下简称《标准》)[1]为依据编写的,但由于编者不同,因此教材内容的组织、编写的风格等都有所不同.面临多个版本的教科书,需要学校、教师了解不同版本教科书的编写特点,再结合实际情况,选择更合适的教科书.     

浅谈高中美术教学

站在新世纪新的起跑线上,做为美术教师,需要不断学习新知识、新经验来充实自己的头脑,拓宽自己的教学视野,更新观念,为人师表,掌握先进的美术教育理论,并联系实际运用到自己平时的教学工作中去,从而更好地为社会主义现代化建设服务。     

校园微文化的建设、管理与思考

最近,一首"微时代"歌曲正在网络传唱,天赋极高的集演唱和作词于一身的"90后"现代时尚派歌手朱雅,用她那甜美的歌声吸引了众多的学生歌迷.歌词大意是: 开通你的微博和我们分享你的生活,其实你不必害怕寂寞,微时代会有你的依托.不要以为放下iphone就立地成佛,这个新的时代布满了诱惑.你有事可以微博里私信给我,你有事可以微信里留言给我.你没事看看微电影和微小说,你没事可以听听微音乐和陪陪我…… 正如歌里所唱的那样,随着网络的迅猛发展,我们进入了一个全新的微时代.微博、微小说、微媒体、微电影、微音乐、微情书、微课程、微经济、微盘、微信、微公益、微整容、微支付、微表情、微社区、微文化、微时代等等,一个个新名词正不断冲击着这个社会,影响着我们的生活.     

用有效追问激活幼儿思维

课堂提问的设计是教学活动成功与否的关键。只有教师问得智慧,幼儿才能答得精彩。许多教师在备课时往往注重内容的预设,而不注意问题的设计,结果导致在课堂上教师常常会提出一些没有多少思维含量的问题,幼儿无需动脑就能脱口而出,表面上看课堂很热闹,实质意义不大,幼儿的思维始终处于浅表状态;有时教师提问比较模糊,幼儿不知道该如何回答。     

《礼记》比喻修辞文化解读

《礼记》中的比喻修辞新颖独特,意味深长,喻体选择更是十分用心。比喻的喻体无论是选用自然界的动植物还是和农耕相关的器具,还是El常生活之物都相当得体,设喻者通过联想抓住本体和喻体之间的相似点,将二者有机地连接起来,共同在表情达意中发挥作用。不但将抽象的礼学道理说解得明白通俗,而且丰富了文章的表达技巧,增添了文章的人文气息,使篇章大放异彩。     

故宫寻“木”

正纵观西方著名建筑,如埃及的金字塔、古希腊的神庙、古罗马的斗兽场和中世纪欧洲的大教堂,无一不是砖石结构。而当你游走在明清两代皇家宫殿——故宫(紫禁城)中时,会发现在这里,木是支撑其庞大建筑群的最重要的材料:缜密精致的斗拱、高大挺拔的殿柱、触手可及的门窗、意蕴深厚的匾额、枝繁叶茂的古树……故宫里的木气息无处     

孟加拉湾特强气旋风暴“法尼”对西藏南部和东南部强降水的影响分析

利用常规观测资料、NCEP再分析资料以及卫星云图资料,对2019年5月3-5日西藏南部和东南部降水过程的环流背景、物理量场及其中尺度特征等进行了综合分析。结果表明:此次降水天气过程期间欧亚中高纬地区为三槽两脊型,孟湾风暴(法尼)登陆减弱后的低压(槽)和高、低空急流是此次降水过程的主要影响系统,低空西南急流为强降水提供了源源不断的水汽,高空急流为强降水提供了有利的动力抬升条件,低空西南风风速大小与降水强度有明显的关系。孟加拉湾特强气旋风暴"法尼"登陆后外围云系不断上高原,为降水天气提供了有利的水汽条件;水汽通量大值区向高原移动,不断地为降水区输送水汽;降水期间,强的上升中心为-1.6Pa·s~(-1),为降水天气提供了有利的上升运动。     

在“正能量”的激励中磨砺成长

<正>我是来自南车长江公司洲分公司的易冉,所服务的领域是铁路货车制造,造"世界第一速"的火车,现任生产一线电焊班长。今天来到湖南省总工会主办的"中国梦·劳动美"劳模讲坛,汇报自己立足岗位成才、爱国报企的体会。家庭"正能量",激励人生自立俗话说"树有根,水有源"。人生第一个老师就是父母。我的体会是通过父辈点拨,积蓄"正能量",清晰自己的人生方向。做一个自立的对社会有贡献的人。诚实的说,我上技校和选择电焊专