"中国梦"视阈下高校体育教学因材施教之反思

在实现"中国梦"视阁下,为进一步提高大学生体质,本文从班级教育、教学效率和道德合理性角度对高校体育教学中的因材施教原则进行了反思,指出了其局限性,提出了大学体育教学中因材施教的关键在于量"材",可根据大学生的身体条件、体力状况、运动技术水平或兴趣爱好进行分班教学,从而提高大学体育教学质量,增强大学生体质,满足现代体育教学需要.     

男子汉,臭豆腐

男子汉大丈夫,说起话来拍胸脯,遇到真事腿发软,马上变成臭豆腐。豆豆咪经常说开皮豆是“臭豆腐”,开皮豆觉得脸上无光。为了挽回面子,他主动找到豆豆咪,问她最近有没有什么困难。豆豆咪不明不白地回答:“没有呀,你是什么意思?希望我遇到一点困难?”开皮豆一听她没困难,就来了精神,右手把胸脯拍得啪啪响,头仰到天上去了,说:“哪里话,我是男子汉大丈夫嘛。有什么事,吱一声,只要我出面,没有摆不平的。”开皮豆本来是图一时嘴巴快活,谁知豆豆咪真把这话听进去了。这天,豆豆咪扎了一根辫子,硬梆梆直通通朝天竖着,她自己命“名一根葱”。一进校门,…     

华北电力集团公司管理人员培训中心隆重庆祝教师节

金秋时节 ,阳光灿烂 ,秋高气爽 ,在这美好的日子里 ,我们迎来了第十六个教师节。９月８日上午集团公司管理人员培训中心教职员工隆重集会 ,庆祝自己的节日 ,来自国电公司、地方政府、中电联、集团公司、各基层单位培训主管领导等１００余名来宾参加了庆祝活动。在集会上 ,来自各方的上级领导同志在讲话中对培训中心一年来在培训教学、内部管理、后勤服务等诸多方面取得的成绩给予充分肯定 ,对辛勤工作在教育战线上的教职员工们表示亲切的慰问 ,希望大家不断创新 ,努力开拓 ,为电力系统培训更多更好的人才。郭春华张明军摄影报道华北电力集团…     

试谈中国社会主义制度建立的标志

社会主义制度在中国的建立是划时代的大事,那么,社会主义制度是何时在中国建立的?建立的标志是什么呢?中学历史教科书作了明确的回答。人教社2000年版高中《中国近代现代史》下册第104页写道: 到1956年底,我国基本完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这样, 国家基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制。这标志着社会主义制度在我国基本建立起来了。人教社2002年版义务教育教科书《中国历史》第四册第118页指出:     

刺激控制教学模式下的工科学生“运筹学”课程改革

随着"大工科"培养理念的进一步深化和社会对复合型人才培养要求的不断提高,经济管理类课程已经逐步纳入工科学生培养方案,但学生的学习积极性一直得不到有效的提高。本文以新疆大学采矿工程专业为例,基于"宽采矿"专业人才培养新方案,引入行为心理学研究方法,积极探索刺激控制教学模式下的工科学生学习兴趣培养与教学方法改革,通过创新课堂教学手段,改革考核评价机制,探索工程案例教学等方式践行具有显著新疆矿业地域特色的课程改革新思路,不断提升采矿工程专业学生参与经管类课程主观能动性,取得了良好的效果,可以为相关工科专业的经管类课程教学改革提供参考。     

《白杨》

重点点击: “白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”这段话采用了什么修辞方法?它在全文中起什么作用?     

充满希望的田野──职教、成教“十五”展望

这是一片充满希望的田野，它孕育着绿色的生命，寄托着民族的理想，全民素质的提高，科教兴国的期望，都将落在它的肩上。尽管目前春笋刚刚破土，幼芽还稍嫩黄；尽管小花星星点点，还未汇成海洋。然而“九五”播种的希望已经萌生、成长，“十五”续写的定是金秋的辉煌。万紫千红不再是梦想，硕果累累也遥遥在望，各类教育衔接之日，织成的将是如锦华章；人才“立交桥”通向彼岸之时，迎来的必将是花团锦簇、无限风光 !充满希望的田野──职教、成教“十五”展望@冯国荣     

与时俱进 相机抉择——漫谈我国的财政货币政策

财政政策与货币政策是宏观经济政策中最重要的两个部分,对于其他经济政策的实施具有基础性作用。但财政货币政策在各个国家的各个时期是不一样的,它会随着历史阶段及经济状况的变化而变化。一个国家在一定时期采取什么样的财政货币政策,应当以国家客观的政治经济形势为基础,根据不同的政治经济状况来选择不同的经济政策,实际上就是以相机抉择的经济政策为基础,做到一切从实际出发,目的是实现国民经济的持续协调发展。2004年12月,在北京召开的中央经济工作会议提出:2005年将实行稳健的财政政策和货币政策。这是党中央、国务院根据当时社会经…     

零用钱

我们班有一个又瘦又矮的同学,被人称为“小火柴梗”。他有一个瘦爸爸,当教师的,被人称作“大火柴梗”。“小火柴梗”以前总没有零用钱。每天早餐,就是在家里吃“泡饭”;开运动会,同学们都用零用钱买汽水喝,有钱的还买易     

历史课程改革与历史高考改革的互动

一中学历史课程与高等学校招生历史学科考试(以下简称历史高考)之间有着不可分割的天然联系。它们相互作用,彼此影响,共同推动着我国学校历史教育的发展和历史高考水平的提高。在正常情况下,在历史课程与历史高考的关系中,前者处于主导地位。中学历史课程的存在,决定高考要开设与历史课程相关的科目,或单独考查历史,或在综合科目中考查历史。中学历史教学大纲或课程标准是制定历史科高考大纲(或说明)的最重要的依据。中学历