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一、幼儿英语教育对多媒体的呼唤
首先,幼儿英语教育的目标需要多媒体教学实现.幼儿英语教育的总目标是激发与培养幼儿学习英语的兴趣.幼儿学英语的目标是培养幼儿对英语的兴趣,逐渐产生对英语的敏感上,而不是要幼儿掌握多少词汇、多少个句型. 相似文献
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校本培训是中小学教师专业发展的比较经济有效的形式之一,也直接服务于新课程改革的需要.新课改对高中教师及其培训提出了新的要求,校本培训正是顺应了这种新的要求,并且有力地推动着新课改的发展进程.但是在实践过程中,实然和应然依然存在一定的差距,我们的任务不仅是承认差距,更重要的是要缩小差距. 相似文献
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冯海英 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):1-5
当前,对青海省城乡一体化问题研究不仅是比较紧迫的理论课题,也是推进青海省进一步全面深化改革的现实需要。文章通过对来自官方统计数据的分析,阐释了这些数据背后所隐藏的社会意义,认为自进入新世纪以来尤其是十一五期间,青海省城乡一体化建设速度明显加快,但是建设质量水平还非常低下。与全国城乡一体化建设的平均水平相比,综合指数低于全国平均水平4个百分点。本文结合青海省情和区域自然经济社会特点,提出了推动青海省城乡一体化发展的四个对策。 相似文献
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孔子的循循然善诱人,体现了教学的艺术之境。循循是有步骤、有顺序、由浅入深的状貌,它体现的是教育的智慧。循循善诱不仅需要教师知识渊博和具有教育机智,同时也体现了一种深层的平等民主的师生关系,以及师生之间心理沟通和心理相容等等。 相似文献
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情绪智力是一种感知体验、调节控制、表达评价自己和他人情绪的综合能力,幼儿情绪智力的发展深受家庭因素的影响。以问卷调查的方法,考察了398名3~6岁幼儿家庭功能对情绪智力的影响。结果表明:3~6岁幼儿的家庭功能和情绪智力总体上处于中等偏上水平;家庭功能中的七项功能与幼儿情绪智力呈显著正相关;沟通和行为控制两项功能对幼儿情绪智力具有显著正向预测作用。提高幼儿的情绪智力可从构建良好的家庭环境,建立和谐的亲子关系,树立科学的家庭教养观念入手。 相似文献
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人与人之间的教育关系并非只有合作,而且还要竞争,“人类在本质上是遗传了竞争和个人主义的本能”.教育竞争既有正向功能,但也有一定的负作用.教育制度恰是通过形成教育秩序,为约束过度的教育竞争、实现教育合作创造了条件. 相似文献
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冯海英 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):38-39
新颁布的全日制义务教育《语文课程标准》强调指出,培养学生的兴趣,让全体学生对学习语文产生兴趣,调动他们学习语文的积极性,是提高初中语文教学质量的关键。随着新课程改革的深入推进,我们可以从多方面尝试,运用多种手段培养学生学习语文的兴趣,让学生成为语文学习的主人,提高学生语文素养。 相似文献
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冯海英 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):102-103
国家职业汉语能力测试(ZHC)是由国家劳动部认可的中国唯一的测定个人职业汉语能力的考试,在广西高校开展国家职业汉语能力测试不仅能促进广西高校大学生母语水平和人文素养的提升,促进广西高校大学语文课程建设发展,还可促进广西经济的发展。在实践中可在广西高校加以引进,通过与大学语文教学改革的整合,通过课程目标、教学内容、教学模式、评价方式的创新等策略加以推广,最终的目的是捍卫母语。 相似文献
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幼儿是祖国的未来,幼儿的健康成长对家庭和社会的和谐意义重大。近来幼儿园安全事件频发,安全隐患层出不穷。本文尝试厘清幼儿园安全事故的问题及成因,从国家、幼儿园、幼儿教师和家长的视角提出了解决措施。 相似文献