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课堂提问,是教学中常用的一种方法,是师生双向交流的具体表现之一。在小学数学教学中,把握好课堂提问的时机、方法和深度,能够促进课堂双向交流的和谐,保证课堂教学的效果,更好地为推进素质教育服务。具体说来,数学课堂提问有以下几个作用。一、警示作用。如在教“分数的基本性质”时,让学生反复默读默记,深思之后,回答“这几句话中最关键的几个字是哪些?”同学们找出了“同时”、“相同”两个词,并通过验证,否则,结论不成立。这样,对关键词语点响,同学们就能理解掌握。二、启导作用。如在教“计算同学排队过桥”的思考题时… 相似文献
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刘刚 《重庆工贸职业技术学院学报》2006,(2)
和谐是社会进步的象征,也是一个单位文明的表现,学校更不例外。本文就构建和谐校园应该处理好教师与学生、学校与社会、学校与教师的关系,谈几点肤浅的认识。 相似文献
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1961年12月9日,坦桑尼亚执政党革命党机关报——《自由报》,在国家独立的礼炮声中,诞生出版了。尽管“婴儿”的她只是对开4版的周报,但像新生的祖国一样,她充满了生机和希望,从此走上一条发展和兴旺的道路。如今,她已过而立之年,成为拥有16个版,雄居坦桑尼亚第一大报位置的日报。今年10月份,应人民日报社的邀请,该报社长、坦桑尼亚革命党中央委 相似文献
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