农村学校信息技术与学科整合的“四个必须”

在农村的大多数学校,其“整合”的现状却不容乐观,形式单一,在多媒体教学面前,多数教师虽已穿着“新鞋”却仍走着“老路”。对于“整合”,仍局限于简单地用多媒体CAI课件进行教学。笔者认为对于目前已普及现代远程教育设备、“校校通”等的农村学校,要想搞好“整合”工作,不能“剑走偏峰”,应做到“四个必须”。     

高校思想政治理论课批判性思维的教学思考

批判性思维已成为当今世界教育教学改革的一大趋势,然而在我国高校思想政治理论课教学往往忽视了批判性思维教学。高校思想政治理论课批判性思维教学是培养学生适应信息时代具有鉴别能力的需要,培养学生创新精神的需要和完成教学任务的需要。马克思主义的批判性本质和大学生思维的批判性特点,为高校思想政治课批判性思维教学提供可能。在教学中,通过倡导解放、鼓励质疑、指导反省和提高重建四个环节来对所学知识的理解和创新,从而使学生掌握、信仰马克思主义。     

构建绿色会计体系问题必要性探究

绿色会计是现代社会全球经济可持续发展需要的必然产物,是环境经济学与会计学相互交叉渗透而形成的一门全新的生态会计科学。绿色会计作为会计界对可持续发展的一个贡献,在近几年已成为会计学的热门话题。拟在借鉴前人经验和基本理论的基础上,通过对绿色会计的研究,探讨绿色会计的理论基础和研究绿色会计的必要性,分析绿色会计在我国应用的可行性,以期对我国绿色会计体系的建立和完善尽微薄之力,为我国可持续发展战略的实施保驾护航。     

谈模块循环式教学法在《家禽生产学》教学中的应用

以模块循环式教学法为主线,从教学方法、教学手段和考核方式等方面,就高职《家禽生产学》课程教学中如何将理论与实际紧密联系。充分调动学生的积极性,培养学生综合素质和能力,提高课程教学效果和质量等方面进行了探讨,并提出具体的改革措施和实施方案。     

教师微课制作中的技术问题与对策

微课设计与制作能力是新时代高素质教师信息技术应用能力的综合体现。文章以2018年度湖州市参与评审的36门微课作为研究对象,首先对教师微课制作中存在的六大类(语言文字、图表、视频、声音、动画、录屏软件使用)技术问题做了分析解答,然后提出了内容为王、技艺相融,按需所取、适用为本,破除壁垒、协作共赢的三点思考。     

中学碰撞模型特点及应用

在中学物理的力学综合题中,碰撞(包括打击类)问题经常出现且千变万化,如果对碰撞模型的特点掌握不全面,此类题目极易出错.要对此模型有全面地把握,必须兼顾到以下几方面:即力的特点,时间的特点,动量的特点,机械能的特点,位移的特点:中学里的碰撞内力远大于外力,时间极短,正因为如此,动量守恒,不考虑碰撞过程碰撞双方的位移,认为碰后两者从碰撞位置开始新的运动,另外,该过     

新奥法在百花滩3#隧道施工组织中的应用

本文针对桂梧高速公路钟马段百花滩隧道施工实例,介绍以新奥法原理为指导的公路隧道设计原理、施工方法以及施工工艺.     

政府信息化与社会信息化的互动影响

信息化是当今社会发展的一个趋势 ,因此 ,对社会信息化和政府信息化二者之间的关系进行深刻地分析对推动社会的进步有着积极的作用。     

SA335P91钢焊接工艺

P91钢的焊接工艺是非常严谨的,必须做好施工过程中的每一细节,只有科学地制定工艺规范,并严格遵照施工,才能获得满意的焊接接头。