抢劫杀人案现场分析及重建

犯罪现场重建是指运用科学的方法,重新建立犯罪的经过,并以此获得犯罪的事实真相。本文主要介绍一例抢劫杀人案如何通过现场分析及重建,最终锁定犯罪嫌疑人。     

排水法与向上排空气法收集二氧化碳的效果比较

利用稀盐酸和碳酸钙反应制备二氧化碳气体,分别用排水法、向上排空气法（计时收集）和向上排空气法（点燃火柴棒验满）三种方法进行收集,再在密闭条件下使二氧化碳气体与5mol?L-1氢氧化钠溶液完全反应,并利用压强传感器测定体系压强变化,经换算可得知不同方法所收集的二氧化碳纯度。结果显示,排水法收得的二氧化碳纯度最高,通过火柴棒验满收得的二氧化碳纯度最低。     

“3S”技术在飞播造林中的应用

飞播造林是一务加快绿化速度的重要途径。而“3S”技术恰恰可以为飞播造林提供准确、实时的空间和时间信息数据，同时又可以高效地提取、分析和处理植被空间动态数据。本文对“3S”集成技术对飞播造林技术进行深刻的分析和研究，意在为更好地进行飞播造林提出合理方案。     

电视新闻如何应对观众分流

近年来,媒体数量不断增多,媒体之间的竞争也出现了一种向全方位、深层次发展的趋向。这种竞争态势的出现,对媒体的某个栏目的收视率构成了巨大的压力,受众流失已是一个不得不面对的严峻现实。从某种意义上来说,整个传播事业不断发展的过程,必然会伴有一个受众不断分流、重组的过程。在竞争十分激烈的电视新闻领域里,对于那些在人员、技术、设备等方面并不占优势的中小媒体来说,保持清醒的认识,加强观众分流的研究,树立小众传播的观念,并根据目标受众的需求来确定新闻栏目的定位,显得十分的迫切与必要。     

北方石质山区表层土壤有机碳密度特征分析——以密云县为例

基于抽样调查的方法,以北方石质山区典型区域北京密云县为研究区,采集了87个基本抽样单元中的222个样点的表层0～20cm的土壤,通过实验分析与计算得到每个土壤样点的土壤有机碳密度.数据统计结果表明:①研究区有机碳舍量变化范围为(0.30～61.00)g;/kg,平均有机碳含量为15.7g/kg,变异系数为0.70,属中等强度变异;②土壤有机碳密度介于(0.08～11.01)kg/m2之间,平均值为3.27 kg/m2,中值为2.84 kg/m2,变异系数为0.59,属中等强度变异;③空间插值结果表明,土壤有机碳密度空间上分布具有一定规律性.该分布特征与土地利用及地形空间分布特征较为一致,有机碳密度分布较高的地区主要分布在密云县北部,及东北部等海拔较高的地区;中等海拔地区,人类活动相对频繁,部分地区植被遭到破坏,水土流失相对严重,该区域有机碳密度明显低于高海拔山区;南部平原区及密云水库周边地区是农、工业生产集中分布地带,该区域有机碳密度最低.     

建设节水型社会的思考

我国一方面水资源短缺,缺水问题越来越突出;另一方面用水效率不高.浪费严重.因此,建设节水型社会势在必行.但是,建设节水型社会的目标远大、任务很艰巨,必须通过发挥政府主导作用,加大支持力度;统一水资源管理主体,加强水资源保护;建立初始水权制度,完善水市场运行机制;加强节水工程建设,建立健全节水技术体系和服务体系等途径,加快节水型社会建设.     

中国文化对外推广与“三贴近”原则

本文以"我眼中的中国文化"调查为基础,通过定量统计和定性分析,详细描述了中、外学生对中国文化在关注核心、了解重点和期待内容等方面存在的异同。在此基础上,本文从跨文化交际学的角度出发论证了对外文化推广过程中"文化"的内涵,剖析了导致中、外学生对中国文化认识存在差异的原因,并进而结合我国对外文化推广的现状阐明了对外文化推广过程中"三贴近"原则的正确性和可操作性,最后本文还结合此次调查结果论述了文化因素在翻译课程建设中所应扮演的角色。     

“启发探究”式教学在高中化学教学中的应用

随着课程改革的推进,高中化学教学的模式也要发生变化,要让学生彻底摒除死记硬背的学习模式,让学生走进课堂,自动地进行探究学习.本文主要针对"启发探究"式教学在高中化学教学中的应用进行了研究,提出了应用于教学的策略,希望能够有助于教学的开展.     

理直气壮地拿起法律武器控辍保学

因不履行监护人法定义务、不送适龄儿童接受九年义务教育，新疆和田地区的和田县、于田县等县市，先后有44名家长被告上法庭。