认识、实践与普及--"四结合"语文教改实验报告

几年的"四结合"语文教改研究实验,笔者对其认识不断深入,也总结了一定的经验,诸如课件的创意、制作与合理的使用,学生主体认知作用的发挥与引导等等.现代信息技术进入中小学课堂已是大势所趋.     

高师语文教材教法课“四结合”教改尝试

高等师范院校语教材教法课应变讲学为导学，上成指导课、训练课、研究课。“四结合”教学改革理论的学习、研讨，有利于师范生逐步掌握现代信息技术并运用到将来的教学中去。     

新课改落实素质教育必须解决的四个矛盾

在义务教育阶段落实素质教育,必须解决四个矛盾：“教育机会均等”与“应试教育”愈演愈烈的矛盾;大班额环境与个性化教学之间的矛盾;发挥教师的创造性与学校领导教育观念、管理方法落后的矛盾;教师整体素质偏低与素质教育对教师要求高的矛盾。     

计算机教学培养学生的学习能力浅议

随着社会信息化的发展,计算机在各个领域的应用越来越广泛,个人电脑的普及率也越来越高,Windows界面成为主流。那么,如何根据学生的年龄特点来开展计算机教学?如何发展他们的学习能力?重点讲解,适当放手,提高学生的自学能力在计算机教学大纲中明确提出:计算机学科是知识性和技能性相结合的学科,技能不是通过简单的讲解就能教会、学懂的,必须反复多次操作才能掌握。因此,我在授课时注意精讲多练,采用了重点讲解,其他内容放手让学生自己去实践的方法。学生通过阅读教材,动手操作,使用软件提供的帮助,积累知识,提高技能。例如,在教学鼠标操作…     

职业技术本科院校实训基地的建设和发展对策探讨

职业技术本科院校为适应现代市场对人才高技能的要求,达到教育部关于人才培养质量水平的高标准,正积极开展各项工作。本文针对人才培养的实训基地建设中存在的困难和障碍,提出加快建设的若干措施和对策,以使本科学生不仅掌握一定的理论知识,还须具备职业发展的一技之长,成为现代企业的可用之才。