宁乡县一中启动“节约三个一”系列实践活动

为响应党中央提出的“加快建设节约型社会”的号召,切实落实各级教育行政部门部署的“建设节约型学校”的决定,日前,湖南省宁乡县一中科技活动组在全校学生中开展了“节约三个一”系列实践活动。内容包括“每人做一个节约方向的发明设计或研究方案”、“每人设计一个调查问卷”、“每人做一个公民节约意识的社会调查”。此项活动开展以来,该校学生提出了许多     

何曾豪的课改辩证法

机遇——一个人生哲学命题没有料到,与何曾豪校长谈60中学的课程教材改革。是从谈人生哲学开始的。在许多场合,何校长都说过,课程教材改革的整体试验,给60中学一次难得的发展机遇。现在,他不无感慨地说,对他自己来说又何尚不是如此。1991年4月,上海市教育局确定60中学等全市23所中学为“高中课程教材整体试验学校”。这也许有     

论鲍德里亚《消费社会》中的幻象

鲍德里亚在<消费社会>中为我们描述了一个表面物质财富丰盛的、人人平等的、以神话自视的消费社会,但在消费眩目的光环下却掩盖着平等、增长和符号消费的幻象,这些幻象是如此的巧妙和逼真,以至被认为是正在实现的乌托邦,消费社会中的人们全然没有意识到危险的逼近.     

给孩子的时间留白

孩子需要有留白的时间,因为他从接受安排到变得越来越自主,需要父母给出停顿的机会。如果孩子的时间都被父母塞满了,他又何来自己把握生活的勇气呢?"妈妈,你是不是给我报太多的课外班了?"小伙子用淡定的表情客观地向我提问。     

一道课本习题的变式探究

习题:如图1,正三棱柱的底面边长是4cm,过BC的一个平面与底面成30°的二面角,交侧棱AA′于D,求AD的长和截面△BCD的面积.分析关键是截面与棱AA′的交点D的确定及二面角D-BC-A为30°的应用.解取BC的中点E,分别连结DE和AE,有DE⊥BC,AE⊥BC,在Rt△DEA中,∠DEA=30°.因为AE=$23×4=2$3(cm),所以AD=AEtan30°=2(cm),所以DE=2AD=4(cm).所以SΔBCD=21BC·DE=8(cm2).探究1改变本题条件,可得变式1.变式1正三棱柱的底面边长是4cm,侧棱长为6cm,过BC的一个平面与底面成θ角(θ为锐角),求此平面被三棱柱所截的截面面积.解析确定截…     

对砖混结构住宅的设计研究

砖混结构是指小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的结构。砖混结构的设计计算性不是很强,主要的是概念设计和构造设计。本文通过大量的实际工作与理论联系,找到理论和实际相结合的一个切人点,通过对砖混结构的分析,结合砖混结构的特点从设计者容易忽略的角度和提高效率的角度出发,提出几点建议,供大家参考。     

常宁二中着力培养创新型教师

近年来 ,常宁二中把培养创新型教师作为一项重要工程来抓 ,从四个方面着手激发教师创新潜能。一是观念创新。该校以校刊《小荷文学》为阵地 ,宣传教育新观念 ,开展师生创新活动。校团委每年举行一次教师辩论赛和教师形象设计赛 ,促使教师不断更新观念 ,塑造崭新形象。二是基本素质创新。学校鼓励教师学好普通话 ,写好三笔字 ,掌握多媒体教学技术。每年校工会、团委、妇委联合举办一次元旦艺术节活动 ,充分展示教师的艺术风采和电教才华。三是备课创新。学校要求每个备课组要有教研课题 ,教师备课要充分体现课题思想。校教务处、教研室每期都…     

中国气象局培训中心国际气象教育培训实践与思考

防灾减灾是世界各国的共同任务,WMO非常重视教育培训。作为WMO的培训分部,中国气象局培训中心的一项重要任务是为世界,特别是为第三世界国家及我国周边国家培训气象灾害防灾减灾的人才。本文通过对培训中心近三年举办国际培训班的实践的论述,指出了做好国际培训的关键所在,提出了未来进一步发展国际气象培训的方向和策略。     

“链接”生活,让课堂充满生命的活力——浅谈“心中的110”一课的教学设计

本文以"心中的110"为例,通过精心设计导入、进行案例分析、情境换位表演、现场模拟热线、设计练习游戏等环节,探讨了"品德与社会"教学与儿童生活的"链接",让课堂充满生命的活力。     

应用型本科高校工程技能教学的探索

本文主要探索在培养“应用型”本科人才中的基本技能教学。文章首先回顾过去实践教学存在的问题,再结合社会反馈信息,意识基本技能教学的必要性。结合工程技术实训中心的建设,讨论了实训内容的面向,项目选择的依据以及特色。目的是深化教学改革,培养更多符合社会客观需要的大学生,全面提高大学生的技能素质。