阅读--学生的“营养晚餐”

一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。为此,在越来越关注学生“营养早餐”的今天,我们过多的担心学生的躯体成长,从而忽视了学生的精神成长。每个学生随着年龄的增长他们的精神是怎么成长起来的？如果把精神成长与躯体成长作比较的话,躯体的成长的更多的是受遗传和基因的影响,个体精神的成长却与后天阅读息息相关。     

中小学科学课程一体化建构研究

加强青少年的科学教育,着力提升青少年科学素养既是我国建设科技强国的重要发展方向,也是学生适应世界发展变化和个人发展的重要要求.科学课程的内容包括四大领域并分别与中学各学科相衔接,需要通过中小学联合教研,实现课程体系的一体化建构.人航通过构建"启航—领航—自航"三级科学课程体系,满足了学生不同层次的发展需求,为科技创新人才的培养奠定了基础.     

让音乐拨动学生美的心弦

<中国教育改革的发展纲要>关于美育的论述明确指出:"美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用."利用音乐学科对学生进行审美教育,是由它的学科特点所决定的.     

产品·渠道·内容 长乐抬阁故事会非遗文创现状与开发推广策略

<正>近年来,我国文化创意产业蓬勃发展,呈现多向交互融合态势,非物质遗产文化作为民族历史发展的活化见证更应被重视和宣传。本文选取湖南省汨罗市长乐镇“长乐抬阁故事会”优秀传统非遗元素,采用实地调查、深度访谈以及文献法等方法,针对当地非遗文创发展现状展开分析,并从“内容——产品——渠道”三个向度提出开发对策,以期助力非遗文化的活态传承与保护,     

大中小学体育衔接贯通的必要性及实现路径

学校体育教育事关青少年健康成长,是提高全民身体素质和健康水平,培养优秀体育人才,建设体育强国的重要基础。应完善大中小学体育课程整体规划设计,做好学段衔接。优秀体育人才的发现、培养,应从小学、中学到大学贯通连续,并通过动力机制、资源支撑和加强统筹协调来保障实施。     

晚清驻外使节对西方近代体育的引介

晚清驻外使节是一个特殊的知识分子群体,他们较早和较直接地接触到西方近代体育,为实现近代中国人富国强兵、振兴中华的愿望,积极主动地传播西方近代体育,西方体育的传入也成为近代西学东渐的一部分.早期使节通过著述使中国人初步了解到近代体育,并引进外籍兵操教员,使中国人初步学习到近代体育;后期使节自身大多热爱体育,并号召国人积极参与.文章采用文献分析法、历史学和体育科学交叉研究的方法,再现了晚清驻外使节对引进西方体育的贡献.     

高中统编思想政治教材整体认识与教学建议

<正>根据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"课程标准")编写的普通高中统编《思想政治》教材(以下简称"统编思想政治教材")共7册,其中必修教材为《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》,选择性必修教材为《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》。本文从编写意图、教材结构、编写特点等角度分析统编思想政治教材的特点,以期帮助教师更深入、更准确地理解教材、用好教材,实现学科育人价值。     

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)教学建议

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材,是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)在高中思想政治教科书基础上,从理论层面引领学生从八个方面重点理解、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题。建议教师通过读原文系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,可将该读本的教学与统编教材有效衔接,立足该读本特点实施阅读教学,结合各地资源开展社会实践活动,探索多种教学方式以提升教学吸引力。     

聚合物纳米胶束的制备与表征研究型综合实验

为了改变传统实验教学缺乏创新性和吸引力的缺点,提升学生综合运用理论知识和实验技能的能力,以高分子学科前沿技术为引导,设计了聚合物纳米胶束的制备与表征研究型综合实验.实验中引入嵌段聚合.物可控/活性自由基聚合、纳米材料制备和表征等学科前沿内容,既强化了学生的实验技能,又激发了他们的学习热情.开放式的实验方案有助于培养学生...     

从专利角度浅析智能交通系统关键技术

随着时代的发展,物质和人员的流动需求不断增加,车辆数目的激增使得城市交通压力不断上升."交通拥堵"、"交通安全"、"节油环保"早已成为随处可闻的话题.而随着技术的革新,智能交通技术(Intelligent Transport Systems,ITS)的发展已由研制阶段过渡到实际应用阶段:共用信息平台让我们出门前可以得知路面交通情况,继而合理规划出行路线,高速公路电子收费系统让我们无需停车等待缴费,自适应信号控制免去了人工指挥交通的烦恼……