VR虚拟现实交互技术在科技成果展示上的应用

通过对于VR虚拟现实交互技术的学习研究,结合全球VR硬件软件技术、电脑硬件技术、5G通讯的迅猛发展,通过VR虚拟现实交互技术,对生涩难懂的科技研究成果进行更为直观的展示展现,具有非常重要的现实意义。     

师范类专科学校大学生学习动机与学习策略分析

采用《学习动机量表》和《大学生学习策略调查问卷》对云南省师范类专科学校722名在校大学生学习动机、学习策略进行测查。结果表明,师范类专科学校大学生学习动机、学习策略各因子上性别差异、城乡差异无统计学意义;师范类专科学校大学生学习动机在声誉获取因素上年级差异(F=3.292,P<0.05)、专业差异(F=9.375,P<0.001)具有统计学意义;师范类专科学校大学生资源管理策略、认知策略和元认知策略年级差异具有统计学意义,不同专业大学生资源管理策略差异具有统计学意义(F=3.269,P<0.05);师范类专科学校大学生学习动机与学习策略存在正相关,学习动机对学习策略具有正向预测作用。     

面向工程能力培养的房屋结构设计课程教学改革与实践

对大学生工程能力的培养是高等工程教育的重要环节。结合CDIO工程教育理念,以房屋结构设计课程教学过程中注重培养学生的工程能力,提高学生创新能力为出发点,从改革课程体系、优化教学内容、改进教学方法、加强实践教学、重视教师工程能力的培养等方面探索了房屋结构设计课程建设的途径和方法。     

细雨

今天,总算盼来了一场雨。虽然这场雨和以前夏天的雨比起来显得格外小,但它似乎有一种力量,要把空气中的灰尘都压到地面上去。活动课上,许多同学要去采集雨露,我和王子昂、赵若彤也去了。细雨如丝,落在操场的草地上没有一点声音。我看到     

关于激活英语课堂教学的思考与实践

课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的能力的培养和教师的成长,课堂上才有真正的"活"。     

多元公民素质培养——通识教育的新视角

部分的国民(包含大学生在内)欠缺多元、民主、开放社会的基本素养,如尊重他人、包容异见、基本人权、族群平等、异文化理解、保障弱势群体等。可以通过通识教育培育学生的"多元公民素质"以应对新世纪的种种挑战。以多元公民素质作为核心任务的大学通识教育,其内涵应包括多元的公民认知、多元的公民态度与多元的公民参与能力三个部分,才能符合民主社会多元发展的需求。     

汽车运用与维修专业课程体系改革初探

在汽车产业成为广州地区的支柱产业和汽车维修人才成为紧缺型技能人才的社会经济大环境下，我校领导决定以汽车运用与维修专业创建国家重点建设示范性专业为契机，以国际先进的职业教育与技能培训模式为参照，开展课程体系的改革。     

教育部纪念恢复高考30周年座谈会部分同志发言摘要

为纪念恢复高等学校统一招生考试制度30周年,教育部高校学生司和考试中心在广东东莞召开座谈会,邀请部分长期从事高考工作的老同志回顾邓小平同志领导恢复高考的历史功绩。畅谈恢复高考制度以来国家发生的巨大变化和高考改革取得的伟大成就。我们根据老同志们在座谈会上的发言录音,整理出部分同志的发言摘要,供读者阅读。     

款式是花，意念是魂

衣、食、住、行，衣着首位。服装设计是艺术和技术的协调应用。本文从服装文化内涵出发，讨论服装设计中艺术和技术的相互渗透。     

教育要无痕

周日到朋友家做客,他向我倾诉了一件烦心事: 朋友的儿子上小学二年级,有一天放学回家对爸爸说:“爸爸,我们班主任老师让你到学校去一趟。”第二天朋友见到了他的、班主任老师。寒暄几句后,老师便将孩子叫到了办公室,当着其他老师和家长的面,开始数落孩子