制约武术在高职院校体育教学中发展的因素探究

中华武术内容丰富,博大精深。但武术在高职院校的发展并不是很乐观,其发展受到很多因素的制约,包括学生学习的兴趣不高,对武术的认识不够,教师的能力不强,教材内容单一,政策引导不力等很多因素,文章运用逻辑推理,调查和访谈等研究方法,对武术在高职院校的发展前景进行分析探讨,以期使武术在高职院校体育教学中发挥更大的教育作用。     

解读课堂中的教育承认

教育承认是对某种教育行为或事实的肯定、同意、认可,是教育交往过程中交往主体之间彼此接纳的互动行为。教育承认的形式主要表现为:爱与关怀、尊重、促进学生完整发展。教育承认在学困生的转化,教育惩罚的使用等方面具有重要的积极作用和现实意义。     

石灰粉煤灰稳定土基层施工工艺探讨

石灰粉煤灰稳定土基层在市政道路工程中较为常见，文章介绍了石灰粉煤灰稳定土基层的施工准备工作，探讨了施工工艺流程即拌和、摊铺、压实及养生等，提出了冬季和雨季的施工措施。     

生成性教学中“真”与“假”的关键:基于生活经验

生活经验是影响教学生成的重要因素。在生成性教学中,脱离了个体生活经验,教学生成必会沦为假生成,而在教学过程中不断开发和利用个体潜藏的生活经验,使之转化为生成性资源,能够推动教学真生成。     

如何有效进行初中语文阅读教学

高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响。因此，初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学生素质全面、和谐发展的关键。一.重视学生主动的阅读实践过程 通常，在传统阅读教学中存在着教师重结论轻过程的问题。主要表现在教师满堂讲，扼杀了学生自由阅读的过程；     

中小城市背街小巷整治对策

枣庄市人民政府为改善背街小巷状况,从2004年开始对背街小巷现状进行详细调查,制定了针对性的整治对策,经过近三年的整治,在对背街小巷治理中总结了一定的施工程序,从街巷道路、人行道、排水、路灯设施等方面着手,对全市主、次干道两侧的背街小巷分步骤进行整治,取得了良好的效果.     

中小城市背街小巷整治对策

枣庄市人民政府为改善背街小巷状况,从2004年开始对背街小巷现状进行详细调查,制定了针对性的整治对策,经过近三年的整治,在对背街小巷治理中总结了一定的施工程序,从街巷道路、人行道、排水、路灯设施等方面着手,对全市主、次干道两侧的背街小巷分步骤进行整治,取得了良好的效果。     

地基基础事故原因分析

文章对某些常见地基基础事故原因进行了合理分析,并得出结论：只要切实抓好勘察、设计、施工三个环节,地基基础事故还是可以避免的。     

教学生成性的成因及价值分析

随着对教学研究的深入,教学的生成性日益成为人们讨论和关注的焦点。教学为什么具有生成性?教学的生成性对学生具有哪些价值?这些本质性的问题都值得我们去探究和思考。一、教学生成性的成因分析1.教学预设的未尽性,促成了教学的生成教学预设是指教师根据以往教学情况和积累的经验对教学过程开展的一种提前设计或计划,是对教学情境的期许和理想规划。     

新理念日常作文评价标准要体现以生为本

“以生为本”的作文评价标准指教师尊重学生作文的个性化情感、个性化生活体验、个性化思想,关注每个学生的作文成长过程,而不以传统“应试作文”模式化标准来束缚学生作文表达真情。基础性标准、真实性标准、创意性标准、激励性标准、过程性标准、差异性标准,体现了生本作文评改理念,具有较强实践性、操作性。