预印本系统质量控制体系简评

自20世纪90年代以来,预印本系统已经成为学术出版的主流形式。与国际上大的预印本系统相比,国内的三大预印本系统在作者资源、质量把控体系、影响力等各方面都有着不小的差距。因此,建立一套行而有效的质量监管体系是国内各大预印本系统亟需解决的问题。     

盛世造园:唐代扬州园林情势考论

扬州园林因兼具南北特点而名扬天下.唐代以其盛世特质推动了扬州的造园,形成宫苑园林、衙署园林、寺观园林、私家园林、名胜园林五大类.其中私家园林更在造园的时间、主体以及范围等方面充分体现出唐代扬州的时代性和城市个性.唐代扬州园林对后世的建园造林、景观塑造、城市经营,在城市化趋向、公众化属性、滨水化特征、精致化追求等方面具有启示.     

《甘肃手机报》的传播内容及优化

正2006年11月,甘肃移动通信公司与《甘肃日报》也联手推出了《甘肃手机报》,其内容主要依托《甘肃日报》《西部商报》《兰州晨报》《甘肃法制报》《甘肃农民报》《甘肃经济日报》《新旅游报》等10多家传统主流媒体和每日甘肃网的内容精要,为读者提供鲜活、丰富、权威的本地原创报道。《甘肃手机报》作为一份地处西北边陲,具有鲜明地域特色的手机报,发展现状如何?传播内容又     

让学生因美术而快乐

快乐是一种积极的心理体验,所谓快乐教学,就是让学生在课堂教学的过程中心情感到愉悦,能轻松愉快地学习和思考,在轻松愉悦的气氛中学习知识、习得技能、获得成长.初中的美术也是义务教育课程标准中的一门必不可少的重要课程,它是对学生实施审美教育、提高审美能力、获得审美情趣的重要保障.而在当前应试教育盛行的形势下,不少学校、不少老师为了片面追求升学率,忽视了美术课程的育人功能,都心照不宣地减少了美术课程的课时,甚至改成其他知识类课程或直接拿掉.在这种大形势的影响下,初中生对美术课程比较冷淡,或者说虽有热情,但缺少最起码的享受的机会,美术课程的功能自然得不到发挥.     

浅谈高职院校心理健康教育教学

为了改善我国高职院校心理健康教育现状,增强学生心理素质建设,本文从实际出发,并结合高职院校教学实践,对其心理健康教学课程内容及教学方法展开一系列的分析和思考。     

小学音乐教学方法的探讨

音乐中有着丰富而深刻的感情内涵,是一种善于表现和激发感情的艺术,也是实施美育教育的主要途径之一。笔者结合多年的教学经验,谈一谈小学音乐教学的一些方法。     

高校"现代汉语"课程思政融入的实现路径

"现代汉语"是一门系统讲授汉民族共同语基础理论的中文专业必修课,课程思政融入"现代汉语"的课程教学,既是对国家"课程思政"教育指导方针的落实,也是新时代高校教育创新的必然要求.高校"现代汉语"课程思政教育的融入需要我们按照激发兴趣、融合红色资源、树立榜样模范、关注社会现实、避免生硬说教的基本要求,探究专业知识与思政融入的最优结合点,强化任课教师的思政素养培养,科学设计课程思政融入的教学体系.在课程教学中注入时代色彩,结合现实情况加强引导,创新课外作业布置方式,采取课堂教学与课外实践协调联动等具体措施,将"现代汉语"课程打造成专业"金课",使之朝着成为高校课程思政建设的示范点和辐射点的目标而努力.     

以人为本视野中独立学院学生工作的问题与对策探讨

为了更好地实现办学和育人的双重目标,独立学院学生工作应遵循"以人为本"的基本原则;但因为对"以人为本"的理解有所偏差,学生工作往往不尽人意。解决学生工作中存在的问题,关键就在于真正认识、理解、掌握"以人为本"的科学内涵,从促进学生全面发展的角度出发开展学生工作。     

古诗词整合教学中学习任务的建构策略

学习任务的建构,是开展古诗词整合教学的逻辑起点。研究如何通过多种类型的学习任务深度整合古诗词教学,旨在提升古诗词教学效率,促进学生在古诗词整合语境下学习方式的转变,提升综合文化素养。具体可以意象、情感、历史等为线索建构学习任务,确定学习主题,运用多样化的文本鉴赏策略,实现古诗词的深度整合教学。