价值澄清理论对德育课程改革的启示

新一轮基础教育课程改革提出“以德育为核心,以创新精神与实践能力为重点”的素质教育总目标,它更加全面深刻地突出了德育的核心地位和作用。课程改革的实施,给学校德育工作带来了新的机遇和挑战。本文首先对德育课程改革实施中所存在的突出问题进行分析,继而从价值澄清理论中吸取可资借鉴的理论精华,并把它们同我国德育课程改革相结合。     

Adaptive Observer-Based Fault Estimate for Nonlinear Systems

In recent years, fault detection and isolation(FDI) technologies have been developing rapidly.Among them the observer-based fault detection andisolation technology for nonlinear systems are the mostattractive research areas, and lots of promising resultscan be found in survey papers[1]. Generally, thereare several kinds of strategies for observer-based FDIin nonlinearsystems such as unknown inputs observer-based FDI[2], and adaptive observer-based FDI[3]. Insome cases, fault accommodation…     

突出专业技能培养的遗传学综合性实验改革初探

根据教育部和学校对本科教学工作的要求和遗传学教学大纲的规定,在要求学生重点掌握经典遗传学和细胞遗传学内容的前提下,相关的部分实验内容被组合成一个综合性实验在农学、园艺2005级4个班中开设,开设后的效果表明：学生的实验兴趣增强,学生实验的主动性和自觉性得到提高,有利于培养学生自己动手的能力。实施全天开放实验教学,能够克服老师代做及课堂利用效率低的问题,同时也为后继专业课程的讲授提供了更多的方便。     

管中窥豹:从日本动画浅谈日本文化与民族性格

日本动画片以内容丰富、受众广泛和高质量的优秀作品闻名于世,现今已经成为日本的支柱产业。日本民族文化和性格历来具有很强的争议,这种争议的原因是他们性格的复杂性和多重性。作者认为,日本动画作为一种比书籍更大众化,更多元,更为流行的文化媒介,在表现主题方面更加明显,更容易使观众读懂其意,从而更好地了解日本这个特殊的民族文化。     

企业管理案例分析教学创新思维探讨

企业管理案例教学是一种在高校培养高素质应用型创新人才的重要教学形式,企业管理案例分析教学理念受到各高校的重视.但是,在本科教育阶段,其实施效果及推广存在困难.本文从案例教学产生及意义出发,介绍了基于青岛工学院的企业管理案例分析教学的基本环节,在此基础上分析了现阶段本科阶段案例教学存在的问题,进而提出在打破课堂教学边界教学理念下建立企业管理特色电子案例库的可能性及途径,形成新的特色案例分析模式,促使案例教学发挥其重要作用.     

美国多元文化教育对新疆基础教育的启示

美国多元文化教育由最初的单一种族课程阶段发展到现在的多元文化教育制度化阶段.通过了一系列旨在保护少数族群权利的法规.在课程的改革中,充分考虑所有学生独特的族群特征.在教学方法的改革中,采取了多种方法进行教学.在幼儿教育的改革中,将多元文化的教育因子融入到学习环境中.文章试图从美国多元文化教育理论及实践经验出发,结合新疆基础教育的实际情况,为新疆基础教育的发展提供借鉴.     

从启发诱导教育思想看我国现代课堂教学

本文通过探究我国古代启发诱导教育思想的历史起源与发展,并对其在当前我国现代课堂教学中的应用进行反思,以期让启发诱导教育思想更具现实意义。     

换个角度看孩子

前些日子听朋友讲述了这样一件事。 他的父亲被撞成重伤,肇事车辆逃逸,住院治疗急需资金,无奈便将家中两头黄牛变卖。而他四岁的小外甥跟这两头黄牛感情很深,他妈妈主张不告诉孩子。     

民办高校校企合作存在的问题及优化策略

<正>校企合作指学校与企业建立合作关系,是一种注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。对民办高校而言,校企合作在人才培养方面有着不容忽视的作用。基于此,笔者从民办高校校企合作存在的问题出发,探究校企合作对民办高校的作用机制及优化策略,为民办高校完善校企合作机制提供参考。