浅议专利法上的停止侵权救济

在我国,停止侵权救济一般被当作是必须被判决执行的法律手段,笔者针对我国停止侵权救济当然化的发展现状,结合国外停止侵权救济的判定标准,提出了完善我国停止侵权救济法律的有效对策,希望能给我国专利法的进步提供一些有价值的参考意见。     

做“民生化”的财经新闻

提到财经新闻。人们马上会想到股市、金融、商业、投资、GDP……一连串专业化的词汇让不少普通百姓如陷云里雾里。而同样是这些内容，如果换一种说法就不一样了，比如股市是涨是跌？银行卡会不会收费？商场打折和送券哪样更划算？我们的年收入离小康还有多远？相信面对这样的财经新闻，听广播的会支楞起耳朵，看报纸的也会睁大双眼。这就是民生化的财经新闻。     

面向逻辑能力培养的编程课程教学设计研究——以Scratch为例

为了培养学生的逻辑思维能力,并解决传统编程课程中教学效率低下的问题,通过梳理当前编程教育研究现状,引入STEAM教学理念。在借鉴ADDIE模型与项目学习模式并综合多种教学理论的基础上,提出面向逻辑能力培养的编程课程教学实施模型——元项目教学模型,并以Scratch教学为例进行教学设计。实践结果表明,该教学模式可以激发学生学习动机,提升学习效率,并促进学生思维能力的发展。     

包头市昆区2002年入保儿童身体发育评价

儿童的机体总是处在生长发育的动态变化过程中 ,而机体发育中以身高和体重两项指标最为重要。体重反映近期的营养状况 ,而身高则可反映长期的营养状况〔1〕。现将我区入保儿童的身高、体重与世界卫生组织 0～ 5岁儿童身高、体重参考值进行比较 ,以了解我区儿童的身体发育状况。1　资料与方法1.1　资料来源。 2 0 0 2年度在昆区妇幼保健所进行 4∶ 2∶ 1体检的 0～ 5岁健康儿童。1.2　方法。身高测量采用身高计 ,测量的误差不超过±0 .5 cm;体重测量使用磅秤 ,测量的误差不超过± 0 .1kg。每年龄组 10 0人 ,1岁前每 3个月为 1组 ;1岁后每半年…     

核心素养视角下初中生历史“空间观念”的培养策略

历史时空观念包含历史时序观念和历史空间观念,推动"空间观念"素养的落地,首先必须结合学情,将素养细化为教学的具体指向和要求;然后根据课程内容,分层分类设计培养方案,实施针对训练;最后构建量化评价,将过程性评价与终结性评价融为一体,让"教-学-评"三者形成合力。     

在文化夹缝中生存的基姆

本文通过对小说《基姆》中的主人公基姆的生存状态的分析,认为基姆就是小说作者吉卜林现实生活的真实写照。     

从启发诱导教育思想看我国现代课堂教学

本文通过探究我国古代启发诱导教育思想的历史起源与发展,并对其在当前我国现代课堂教学中的应用进行反思,以期让启发诱导教育思想更具现实意义.     

培养小学生学习英语的积极情感态度

新课程要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生学习情感、态度和价值观的发展。新课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力。教育教学过程,不仅是“传道、授业、解惑”的过程。     

浅谈小组合作学习与小学英语教学

小组合作学习已成为我国教学理论和实践领域所研究的重要目标。本文结合笔者自身的教学实践对小组合作学习进行初步探索,并试图找出小组合作学习在小学英语教学中的最佳运用的方法,从而全面提高小学英语教学的效率。     

浅探师生间的沟诵

美国心理学家涅克把教师在教学过程中传递给学生的情感信号称为“看不见的课程”,它微妙地潜入教学过程,并影响教学过程的发展,我觉得倾听就是其中的一种。在我们实际教育、教学工作中,互相倾听更是师生间相互交流、相互尊重、相互沟通,构建新型师生关系的有效法宝。