试论大湘西民族文化旅游带构建的应用价值

大湘西地区文化生态环境脆弱,文化旅游的发展必须走可持续发展的道路。构建大湘西民族文化旅游带,不论是从文化人类学、宗教学的角度来考察,还是从戏剧发生学、舞蹈发生学甚至民族民间文学的角度来考察,都有其独特的文化价值,有利于保护和抢救中华民族民间文化遗产。旅游业作为一种综合型产业,关联性大,带动性强。大湘西民族文化旅游带的构建,能增强文化合力,促进经济的发展。同时,社会发展战略意义重大,三市（州）通过大湘西旅游文化带由“单干”变成“合股”,具有不可估量的发展速度和巨大潜能。     

试析湘西民族饮食文化与旅游开发

民族传统饮食文化是重要的旅游资源。湘西苗族、土家族、汉族等各族人民,充分利用山区独特的自然环境、气候条件,依靠自己的勤劳智慧以及与其他文化的交流、碰撞,创造了具有湘西地域特色的饮食文化。饮食文化旅游开发中应深层次挖掘饮食文化资源,开发特色饮食文化旅游,坚持开发与保护并重,才能更好的弘扬民族饮食文化,促进饮食业和旅游业的可持续发展。     

“百万扩招”背景下社会生源精准实施思想政治教育路径研究

百万扩招后大量社会生源进入高职院校,改变了原有的生源结构,打破了原有的管理服务模式,必须精准实施思想政治教育,这是落实立德树人根本任务的必然要求,是维护校园意识形态安全的迫切需要,是提高扩招生源政治素质的内在需要。扩招背景下,生源结构多元化导致思想教育缺乏合力,线上学习时间长导致思想教育实效性低,价值观问题突出影响思想教育角色形塑。探讨优化扩招社会生源学生思想政治教育路径,努力打造“量身定制”思政课教学新品牌,构建基于课程思政理念的协同育人新格局,建立以人为本的扩招生源人文关怀新模式,塑造依托信息技术的混合式思政教育新形态,探索高职高水平思政育人队伍建设新举措。     

农村小学课程结构失衡及其优化对策

新一轮基础教育课程改革进行了近十年,取得了一定的成效。但是,在很多农村小学,新课改还没有从根本上融入农村教育,以及农村教师、农村学生的教育生活当中,远远没有实现农村教育为＂三农＂服务的要求。特别是农村小学的课程,存在明显的结构失衡现象。调整小学课程结构、构建小学课程新模式、加强农村教师的培养以及开好综合实践活动课程和校本课程,是推进小学课程结构优化的当务之急和必然选择。     

中美大学德育目标比较研究

本文旨在通过我国与美国大学德育目标比较研究,从中得到有益的启示,从借鉴中探索德育工作的有效做法,在与国际接轨的过程中展现中国高等教育独特的魅力和实力。     

党的二十大精神融入高校思政课教学的价值、原则与路径

高校思政课是推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的重要途径。把党的二十大精神全面融入思政课教学,是贯彻落实党的二十大精神的客观需要,是推动思政课程提质增效的实践要求,也是落实立德树人根本任务的应然之举。推进党的二十大精神融入思政课堂,应坚持讲深道理与讲透学理相结合,讲活哲理与讲清事理相结合,讲准政理与讲真情理相结合。应采取悟透党的二十大精神,实现整体融入;创新教学设计,实现生动融入;丰富教学类型,实现多样化融入;找准融料融点融机,实现有效融入等路径。     

试论和谐视阈下农村社区建设的路径选择

农村社区建设具有能切实解决农村社区的各种问题、缩小城乡差别、促进农村经济社会发展的功能,是构建农村和谐社会的有效途径,是建设社会主义新农村的重要内容。应该以社会主义新农村建设为契机,把握好农村社区建设的"和谐"内涵,改革不适应社区发展的阻碍因素,完善社区的管理与服务。按照构建和谐社会和科学发展观的要求,探索一套能适合社会主义新农村社区建设的机制。     

留守儿童情感生活的现状及对策探证——以湖南道县英豪学校为例

伴随着中国社会的城市化,留守儿童作为一个新生的社会问题开始凸现,并引起了社会各界的广泛关注。许多留守儿童与父母长期分开生活后,因为和父母情感沟通不方便,其情感需求无法得到满足,严重的甚或导致亲子关系缺失,进而形成不良性格,产生留守问题。针对此状况,教师应该用爱弥补留守儿童亲情缺失,重视学生的心理咨询与辅导,充分发挥集体的力量,铺设沟通亲情的桥梁,以建立良好的学校、家长沟通机制,使留守儿童在“学校、家庭、社会”的立体教育体系中得到健康的发展。     

湘西州民族文化旅游及可持续发展的相关探讨

文化旅游是旅游业发展的最新趋势。民族文化旅游正在成为民族地区一项重要的旅游活动。湘西民族文化旅游内容丰富，具有良好的开发机遇和很大的潜力。湘西民族文化的开发必须走可持续发展道路。     

论湘西红色歌谣的特质、价值与传承

在第二次国内革命战争时期(1927—1937年),为适应革命的需要,曾产生了一种新的民歌样式——红色歌谣。该时期的湘西红色歌谣发展到鼎盛,它数量众多,内容丰富,翔实而广泛地记录了当时的社会历史变革状况。这里通过对第二次国内革命战争时期湘西地区产生的红色歌谣进行文本分析,同时借鉴相关的历史资料,探讨了湘西红色歌谣的特质,分析了其历史价值,并对其传承进行了思考。