义务教育信息科技课程的学习方式:数字化学习

以数字化学习方式开展义务教育信息科技课程,是进一步深化学科课程学习,实现育人方式转变的关键。信息科技课程开展数字化学习方式的必要性,包括三个方面:面对数字土著,数字化学习方式并非与生俱来;面向科学与技术,数字化学习方式促进真实性;面向全体学生,数字化学习促进教育公平。信息科技课程开展数字化学习的教学建议包括:基于数字工具实施项目学习,加深经验转化;运用数字资源进行情境学习,促进迁移应用;采用数字平台开展跨学科学习,进行广泛融合;借助智能技术实现自适应学习,促成个性公平。     

民国新“文人瓷”赏析

明确意义上的“文人瓷”,始于清成丰年间以程门为代表的文人用浅绛彩拟元人之法绘画于瓷上的瓷器。程门之子程言于1895年在“浅绛山水人物将军罐”上的绘画,诠释了文人瓷的“六如之法”（图1）。至民国时,以“珠山八友”为首的绘瓷艺人们或以新彩作画,或继续拟“六如之法”,迅速地确立了民国新“文人瓷”的地位,极大地推动了民国文人瓷的快速推广与发展。     

衔接南北陶瓷生产的武汉湖泗窑

武汉市江夏区梁子湖区域170万平方米灌木丛中，沉睡着181处以烧制青白瓷为主的湖泗古窑遗址，     

学校课程领导视域下体育教师课程赋权研究

摘要：学校课程领导是课程发展的新趋势,使教师与课程之间的关系发生了新的变化,给体育教师提供了“教师即研究者”的转型契机。运用文献资料法和专家访谈法,对学校课程领导下体育教师课程赋权的困境进行剖析,指出校长课程领导意识薄弱、体育教师专业能力不足、课程权力认同感较低以及校本课程开发受阻等造成体育教师课程赋权困境的因素。针对这些困境,提出通过将权力下放和增能两种途径来改善体育教师课程赋权的现状,以此提高体育教师课程赋权,推动新课改顺利推行。     

北京市新农村体育服务体系的构建——“高校与农村结合”的双赢模式

通过文献资料、问卷调查与实地考察等研究方法对北京市新农村体育服务体系发展现状进行分析,指出存在的问题,提出构建北京新农村体育服务体系的主要对策,并以个案为研究提出"高校与农村结合"的双赢模式-发展农民体育,构建北京新农村体育服务体系。     

近10年我国乡镇图书馆研究文献计量分析

将CNKI中2000～2010年的“乡镇图书馆”研究文献作为研究对象,对年份、期刊载文、合著网络、主题进行研究。发现乡镇图书馆研究呈现上升趋势;形成了核心期刊群;作者合著不紧密;热点是乡镇图书馆建设模式、新农村建设、发展对策等。     

一种新型MOA带电测试装置设计研究

金属氧化物避雷器(MOA)在电力系统中应用广泛,MOA的运行状态评估对电力系统安全稳定运行具有重大意义.当前对MOA的检测手段中,MOA带电测试具有适用范围广、检测效果好等优点,因此成为现场试验的主要手段.常规的MOA带电测试接线法操作风险较高,不适合大范围推广.选择检修电源接线法,采用基于单片机技术数字移相电路间接获取MOA参考电压信号,设计了一套新型MOA带电测试装置.并通过变电站现场试验,对比验证了装置测试结果的有效性,为低风险下开展大范围MOA带电测试提供了新思路.     

小学生厌学情绪的调查研究

厌学情绪是在学生学习过程中常见的,特点是对学习失去兴趣,上课不认真听讲,注意力容易分散,作业经常拖拉,用消极的态度对待学习等。本文针对小学生厌学情绪的原因,主要从自身因素、家庭、学校、社会四个方面进行了调查,并对缓解和消除小学生的厌学情绪提出了相应策略。     

从教育测量角度谈2014年高考理科数学陕西卷的两个问题

从教育测量的角度分析2014年高考陕西理科数学卷,2014年高考理科数学的陕西卷的试卷编制,存在两个不合理,一是测量点的赋分比例与其在课程中所占的课时比例显著性不强,二是同一测量点上重复命题.     

岗位任职教育研讨式教学方法运用探析

研讨式教学因适应岗位任职教育自身的特点和规律,在教学实践中被越来越多地运用。要充分认识岗位任职教育运用研讨式教学的优势,把握研讨式教学方法对教员的要求,探究研讨式教学实施的基本环节和方法,处理好研讨式教学实践的三个重要关系,不断提高岗位任职教育研讨式教学的质量效益。