让传统文化在识字写字中传承——于永正《我和祖父的园子》教学片段赏析

汉字作为世界上现今依旧沿用的最古老文字,因承载着中国五千年灿烂文化而备受世人瞩目,更成为中国人的骄傲。在越来越重视继承传统文化的今天,加强识字与写字教学的呼声也越来越高。《语文课程标准》（2011年版）就着重强调了识字与写字的教学目的在于“提高学生的语言文字运用能力,更是为了传承祖国五千年灿烂文化,让汉字在传承中更加熠熠生辉”。那么,究竟怎样的识字与写字教学才能真正实现文化传承这一目标,特级教师于永正在《我和祖父的园子》一课教学中为我们作出了最好的示范。     

思维在认知冲突中激活——特级教师张齐华“用字母表示数”教学片段赏析

<正>前不久,有幸聆听了特级教师张齐华执教的"用字母表示数"一课,张老师独具匠心的设计,在教学中巧用学生的认知冲突,激活了学生的思维。演绎了一堂智慧、灵动、幽默、和谐的课,让听课的教师回味无穷。现撷取     

广东高校音、体、美学生英语学习动机的调查研究

运用调查法、访谈法、文献资料法及对比法对广东8所普通高校音乐、体育、美术专业学生学习英语的动机进行调查与分析研究。结果发现广东高校音、体、美专业学生英语学习的动机强,建议高校教务处和教学部门以及音、体、美院系在对英语的学习形式继续加大力度进行更有效的改革。     

乡村旅游的发展及对策——以文化生态为视角

文化是提升旅游品位的关键.本文从文化生态的角度分析了目前中国乡村旅游发展的状况及存在的问题,并指出挖掘乡村旅游的文化内涵是提高乡村旅游品位的出路,最后提出了发展乡村文化旅游的对策.     

丹霞送日 彩盈环宇——浅议新课程下思想品德课的导入

就像每天有日出一样,只要授课,就有导入。日出若有丹霞作导,就可以使大地万物披上七彩光辉。同样,一堂好课首先要有一个好的开头。好的课堂教学的导入,犹如丹霞,起着酝酿情绪,集中学生活动,渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入,能扣住学生的心弦,质疑激趣,促成学生情绪高涨,步入求知准备状态,能迅速调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生进入主动参与学习的心理状态,从而达到学习活动的最佳状态,使教师讲课水到渠成、轻松自如,这正是新课程所要求的。下面结合自己的教学实践,谈谈我在这方面的一些尝试。一、布疑设阵悬念导…     

山红涧碧纷烂漫 风吹柳花满园香——初中思想品德课情境教学的几点尝试

所谓情境教学，就是为了达到既定的教学目的．根据教材内容和学习特点．引人或创设与内容相适应的教学情境。让学生置于特定的教学情境之中．引起学生的情感体验、激活思维．使其积极参与教学活动，提高教学实效。     

对技能培训多媒体教材开发的想法

本文就油田操作员工技能培训多媒体教材的开发。从培训对象、物质条件、开发者、呈现方式等方面的特点做了一些探讨，提出措施，以达到教材高效率、低成本开发的目的。     

在导新中品尝数学的乐趣

导入新课是课堂教学的重要环节．是一节课的开始．虽仅占几分钟．但它犹如乐曲的“引子”,电影的“序幕”。它负有酝酿情绪．集中学生注意力．带入情绪深入主题的任务。俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”在课的开始．若能迅速把学生的思绪愉悦地带进特定的学习情境中．那对一堂课教学的成功作用甚大。     

怎样上好数学复习课

<正>数学复习课是以总结、讲解、练习为主的一种课堂教学形式,是数学教学不可缺少的一个重要环节。其中总结是使知识系统化的主要措施,讲解是引导学生突破知识难点和关键的有力手段,练习是引导学生检查和运用知识的重要环节,它在学生知识系统化中能起到组织作用,并能完成从理性认识到实践的第二次飞跃。由此可见,上好复习课,对于学生牢固掌握好数学基础知识,提高数学基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,起着重要的作用。在数学复习上主要注意以下几点。一、复习课要教出新意复习课不能简单重复平时教学的内容,而是要     

珠玑民间龙狮体型编织故事传承

珠玑巷的舞龙舞狮、装扮故事等活动,在南雄市具有很大的影响力,古时的牛田坊即现代的牛田村,是龙舞狮舞的主要源头之一。根据记忆,有针对性地深入珠玑地方多个村落、姓氏族群进行拜访,获得了民间造扎龙狮大小、长短等第一手资料,并对口传故事进行整理,旨为珠玑地方龙狮文化的记忆增添一页,为申报非物质文化遗产奠定基础。