塑造应用型本科院校科研特色的途径选择

塑造应用型本科院校科研特色的途径:构建激励式科研以提升精神高度;构建诊断式科研以解决学校实际问题;构建引擎式科研为教学一线提供动力源;构建契约式科研以推动地方经济发展。     

党报舆论监督操作技巧初探

长期以来,采访难、见报难和解决问题难困扰着新闻媒体的舆论监督报道。为此,如何开展舆论监督、提高舆论监督的水平,就更需要新闻采编人员在对舆论监督有了正确的认识后,在方法技巧上不断探索。笔者经过这些年的实践,摸索出一套行之有效的操作技巧,现提出来与大家探讨。     

“最佳”也无奈

有意思的是,2003年后,许多诗歌选本不约而同地将书名中的“最佳”去掉,不知道这是有关部门的规定还是出版社觉得问心有愧,但去掉“最佳”二字的书籍,至少要比以往的装模作样真实得多。     

义务教育英语学科“教—学—评”一体化的设计与实施——以人教版英语八年级上册第七单元Will people have robots?为例

推进义务教育英语学科“教—学—评”一体化设计与实施是指教师围绕义务教育英语课程目标,设计并开展学习目标、学习活动、学习评价相一致的有效教学,通过对学生英语学习过程和结果的评价,监测教和学对课程目标的达成度,实现以学定教、以教定评,以评促学,形成“教—学—评”一体化学科育人实践,落实核心素养培养目标。本文以人教版英语八年级上册第七单元Will people have robots?的教学实践为例,具体阐述如何在单元教学中开展“教—学—评”一体化设计,并探索在具体课时中的教学实施方式。     

请把此类作业列入“负面清单”

当下,教育“双减”政策正深入落实,课程改革已进入“培养核心素养”的3.0时代,可小学语文作业与30年前相比变化不大,作业中充斥着大量“把字句”“被字句”互改、缩句扩句等类似练习。这些作业脱离语境,于语用无益;机械操练,致学习无趣;挤占时间,令学生无奈。对此,呼吁学校、教师基于“双减”的需要,列出作业负面清单,让“减负提质”真正落到实处。     

中国独立学院期刊论文的对应分析

独立学院研究的期刊论文近年来呈逐年增长的趋势,我们可以利用对应分析的方法,从编制交叉列联表入手,深入探索变量之间的对应关系,在未来研究中,应关注"创建"、"管理"、"发展"三大研究维度,建构三螺旋式的多元交叉的立体研究体系,实现三大研究维度的并进发展之势,以促进中国独立学院研究理论的成熟,顺应高等教育改革的发展趋势。     

后现代主义:价值失陷的人文景观

后现代主义是六十年代以来西方社会影响最大的一股文化思潮,波涉到政治批判、哲学研宄、美学潮流、艺术风格、精神分析、女权运动等各个领域。就其元理论而言,主要是从语言分析入手,对传统的形而上学及其价值体系进行拆解,从而还原到零度状态。后现代主义的进步意义是颠覆了资本主义神话谱系的合法性权利与中心化位置。但是它的不可遏制的批判倾向席卷了有史以来的一切文化价值,彻底否决了人类价值追求的意义,进而使理性王国陷于混乱,使知识与文化成为游戏。     

大学生思想教育隐性模式分析

在当今大学生日益社会化的情况下,思想教育的隐性模式对素质教育的重要性日益凸显,隐性教育的途径多种多样,其作用是自然渗透、潜移默化,最终目的是达到学生自我教育、自我规范、思想得以升华。     

2002年"5A杯"全国艺术体操冠军赛个人项目完成情况统计与分析

通过2002年“5A杯”全国艺术体操冠军赛个人项目完成情况的分析,找出运动员在完成动作情况中存在的问题,以期改进今后的训练工作。