2003年度《情报杂志》载文、作者及引文分析

本文运用文献计量学的方法，选取2003年度《情报杂志》发表的606篇研究论文，重点从它的载文(包括论文来源、论文选题)、论文作者和引文统计这3方面进行统计分析，阐述了该刊载文来源广泛、发表的论文涉及情报学的各个领域，作者群体较稳定。但篇均引文教偏低、引用国外情报信息研究成果较少等特点。     

圣经高等教育联盟的认证经验及对我国的启示*

美国圣经高等教育联盟认证具有如下特征：院校认证与专业认证自愿参加,院校认证与 专业认证是非政府性的, 院校认证与专业认证可以视机而作, 院校认证和专业认证只考察是否达 标。我国现有不少宗教类高等教育,但都未建立专门的认证机构,借鉴美国圣经高等教育联盟的认 证,我国宗教类高校认证、专业认证要注重培养政治与业务两手都硬的管理干部人才,关切师资队 伍的发展,重视教材建设,规范办学思路。圣经高等教育联盟的认证经验对我国其他类型高校的建 设,也有一定的参考意义。     

基于AHP模型的财经类高校本科人才 培养质量评价研究

本文采用层次分析法（AHP）对财经类高等院校本科人才培养的评价进行了研究,提出 人才质量评价的基本原则,设计了评价的指标体系,得到了一级指标和二级指标重要性的排序。其 中一级指标按照重要性排序依次为：理论知识水平,专业知识应用能力,基本技术技能,综合协调能 力。指出为了提高财经类高校人才培养质量,必须在培养计划、培养措施、质量评价上根据重要性 排序有所侧重,只有这样才能向社会提供高质量的人才。     

商科专业硕士教育质量标准化内涵及指标筛选

在全球化背景中,对高层次应用人才有着旺盛需求的态势,中国高校商科专业硕士教育发展迅猛,质量水平参差不齐,需要关切高校商科专业硕士教育的质量保障和评估活动。在比较不同商科专业硕士教育的专项质量评估的基础上,对高校商科专业硕士教育质量标准化的内涵与外延进行辨析,从我国商科专业硕士教育实际出发,择取我国高校商科专业硕士教育质量标准化评估的指标体系,对我国高校商科专业硕士教育质量标准化评估活动提出发展建议。     

具有晶格缺陷的La掺杂CeO2/nano-G阳极催化剂高效降解诺氟沙星研究(英文)

在电催化剂中,通过元素掺杂策略引入缺陷可能显著提高材料的催化活性和稳定性。通过La掺杂(1～5 at.%)来提高CeO₂/nano-G的电化学反应活性,并加快界面电荷转移。掺入La的CeO₂/nano-G电极,析氧电位达到2.57 V,表现出比原始CeO₂/nano-G电极更稳定的电催化活性。此外,La-CeO₂/nano-G电极还被证明可以在电氧化过程中有效地矿化诺氟沙星(NOR),3 at.%的La-掺杂量可使降解效率高达98.2%。XPS结果表明,La掺杂后CeO₂表面的氧空位数量增加,可能是La-CeO₂/nano-G电极的电化学反应活性和稳定性增强的原因。这些结果可为设计具有高电催化活性和稳定性的CeO₂/nano-G电极提供了缺陷工程策略方面的启示。     

健康投资的经济学分析

健康及健康投资的内涵 关于什么是健康,不同的领域有不同理解和定义。传统的观点一般认为无病即是健康;而医学上认为,“健康就是没有疾病,或者说没有生理机能失调”,从心理学的角度认为。人的各种心理情绪处于一种良好的状态;     

建立家校共同关注模式,为学生成长保驾护航——一例辅导员工作案例

对一例辅导员工作案例的基本情况、面临问题、采取措施进行了详细介绍,重点对家校协同关注心理问题学生的模式进行了具体探析。在实际工作中发现家校之间以辅导员为枢纽的沟通模式存在诸多弊端,通过“共同关注”平台进行沟通的模式取得了良好的效果,得到了具体的经验启示。     

历尽坎坷变坦途——临沭县凤凰岭村珍贵档案收藏侧记

自2004年12月开始,一宗宗牛皮纸卷宗和一摞摞泛黄的残破零散的临沭县青云镇凤凰岭村(原黄屯村)珍贵档案,经消毒、杀菌、规范化整理成1541卷被接收进县档案馆,并面向世人公开亮相,它不仅包括土地、房地产所有证存根、阶级成分划分等大量具有历史参考和研究价值的材料,而且还包括当时村级政治、经济、法律、文件、民间生活等众多方面,从一个侧面反映多个历史阶段农民受益分配、土地经营管理、农村财务管理、集体公益事业发展等农村政策的沿革与现状及农村发展变革、历史重大变迁,它们是农村发展的一个缩影,对于研究历史和当前建设社会主义新农…     

基于信用障碍视角突破我国小微企业信贷融资约束

在我国经济体系中,小微企业起着举足轻重的作用,但是随着其迅速发展的同时,许多问题逐渐暴露。其中,融资问题成为阻碍小微企业进一步发展的最大障碍。因此,解决小微企业的融资问题迫在眉睫。文章从信用障碍视角对小微企业融资困境进行诠释,提出了适合当前小微企业发展的信用评价体系,使资金顺利流入小微企业,破冰小微企业融资约束,推动小微企业健康持续发展,为国民经济发展作出微薄贡献。     

浅谈高等职业院校青年教师如何提升教学能力

现阶段,高等职业院校的发展水平不断提高,如何为社会经济的发展提供更多优秀的专业人才是高等职业院校发展的奋斗目标。本文简要分析高等职业院校青年教师如何提升教学能力,以期更好地促进高等职业院校教学水平的提高。