贮存条件下固体发动机的状态监测与理论计算

为了得到固体发动机在贮存过程中,承受各种载荷的真实情况,采用嵌入传感器的缩比发动机,模拟其贮存环境,监测了装药内孔变形量;并利用三维热粘弹有限元进行了理论计算。结果表明:两种方法的结果有较好的一致性,最大误差为3.63%,该方法可应用到实际固体发动机贮存过程载荷监测。     

浅谈拓展自然探究空间的"六性"

众所周知,不同的学生认知方式不同,思维模式、处理问题、探究问题、解决问题的方式方法也不一样,因此,在自然教学中,教师应尽量拓展学生的探究空间,鼓励学生用自己喜欢的方式、方法,大胆地尝试、猜测、探索,充分调动每个学生探究的积极性,让学生在一个宽松、民主、安全、和谐的探究氛围中,个性得到充分发挥,并获得不同程度的发展,只有这样,才能有利于培养学生的探究能力和创新能力.     

浅谈如何做好企业员工思想政治工作

政治思想工作是构建和谐企业的基础,特别是在深化改革的进程中,如何做好基层职工的政治思想工作是我们每个管理人员所必须面对的新课题,本文就此进行论述。     

小事件引发大改革——高考分省命题的由来与走向

2003年一个小的高考试卷失窃事件,因为担心造成全国性的公共安全事件,引发分省命题这项重大的高考命题管理体制改革,影响到中国高考史上一个非常重大的变动。唐代也曾出现一个考场上的偶然事件,引起一个考试管理权限的重大变革。高考分省命题利弊兼具,建议对那些自我评估不想继续自主命题、且自动愿意退出自主命题的省份,应允许其做出选择,最终形成以统为主、以分为辅、统分并用的高考命题模式。     

信息技术与学科教学深度融合路径探索

信息技术已经完成了全方位渗透，无论是在经济社会发展领域还是在教育教学领域，都能看到它的身影。在现代教学思潮的影响下，信息技术与学科教学的深度融合，可以给课堂带来新鲜感和活力，给学生带来不一样的学习体验。在教学中，教师可充分利用信息技术营造学习氛围、促进学生进行认知构建、突破课堂教学的重难点、提升级多维训练等，这样将信息技术与学科教学深度融合，促进了学生学科素养的发展。     

恢复高考与新三级大学生的使命及作为

在中国高校招生考试史上，1977年恢复高考是最重要的事件。1979年高考也有时间固定、政审放宽等新举措。新三级大学生的文化水平、基本素质和所作所为，体现出恢复高考的意义和价值。新三级大学生总数95万多人，构成了中国历史上极度精英教育群体。79级大学生多数为应届高中毕业生且年龄较小，但也有不少与77、78级大学生相同的特征，有着共同或近似的精神特质，因此被视为同一个大的教育群体。国家和社会给予新三级大学生巨大的机会，他们肩负国家的重托与人民的期望，负有为国效劳、振兴中华的神圣使命，后来，新三级大学生也没有辜负国家和人民的期待，报效国家的愿望和意识也特别强烈。已经逐步淡出的新三级大学生群体，被深刻地打上恢复高考的时代烙印，与改革开放密切相关，在历史上留下浓墨重彩的一页。     

从准考证看70年高考制度的变迁

准考证作为考生参加高考的唯一凭证，是高考制度的一个实物缩影。本文依据准考证上的关键信息，旁及相关的一手档案文献资料，从高考科目、高考时间、高考日期三个维度对70年高考制度的变迁展开探讨。70年来，保证人才质量和减轻学生负担是高考科目改革的核心要义，从分科考试走向选科考试体现了兼顾二者的不懈探索。高考时间从逐步增加走向科学合理，但由于高考时间缺少明文规定，1978年至1979年部分省份曾出现高考时间可以延长的特殊情况。“文革”前高考的开考日期变动不居，恢复高考之后则表现出较为稳定的态势。高考科目调整属于高考内容改革，触及高考改革的核心领域，牵涉面、覆盖面比较大，在改革中往往会呈现反复和曲折的特点。而像高考时间、高考日期等规范性改革属于高考形式改革，主要起规范和约束作用，呈现逐渐走向稳定和合理的特点。