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11.
刘海涛 《中国校外教育(理论)》2011,(8):20-20
本文主要论述了后进生的相关特点,并在此基础上对后进生转化工作中赏识教育的应用进行了详细分析,为高中班主任的学生管理工作起到了指导作用。 相似文献
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13.
向日葵,由于其生长前期的幼株顶端及中期的幼嫩花盘会跟着太阳转动得非常明显而得名。人们都认为向日葵朝阳仅与光能照射有关,其实与重力作用也有着密切关系。植物体内会产生一种奇妙的生长素,大多集中在生长旺盛的部位,趋向衰老的组织和器官中则含量较少。这种植物生长素有三个特点:第一,能够促进(抑制)细胞的生长,加速(减慢)细胞的分裂繁殖;第二,背光,遇到光能照射,就跑到背光的一面去;第三,向地,在重力作用下,从植物的上端向下端运输,从背地一侧往向地一侧运输,而不能倒转过来运输。旭日东升,翠绿欲滴的向日葵东侧由于受到阳光照射,致使… 相似文献
14.
15.
学界对明代《庄义要删》一书的编纂者有不同的看法。经考证,我们认为《庄义要删》最初的编纂组织者是王篆,而孙应鳌是后期的校定者。焦竑在编纂《庄子翼》时将编纂者改为方扬、方沆等人,并大量地删除张居正的《评庄》,这一方面是为了掩饰其对《庄义要删》的抄用,另一方面则是出于政治的考虑。 相似文献
16.
17.
刘海涛 《试题与研究:高中理科综合》2023,(14):75-77
新时期的教育教学更注重学生综合能力的培养,学生的主体地位也得到了充分体现。要加强培养学生的思维能力,促使其形成独立学习意识,并养成自主学习的习惯。文章阐述了高中数学教学中学生创造性思维能力培养的意义,基于引发学生思考兴致、引发学生深度思考、培养学生效率思维的教学目标,从新课导入、问答互动、课后复习三方面探讨了高中数学教学中学生创造性思维能力培养的策略,通过激发学生情感、启迪其心智、引导其复习来提高其创造性思维能力。 相似文献
18.
初中数学教学中,概念获得的方式有两种,一种以概念形成方式获得,另一种是以概念同化方式获得.由于初中生的年龄以及认知水平特点,学生的数学认知结构比较简单而具体,数学知识有限,在学习新的数学知识时,能作为同化新知识的已有基本知识比较少或没有,因此在初中教学中, 相似文献
19.
家庭教育作为大教育的重要组成部分。理应随着教育体制的改革和教育形势的发展、新一代孩子成长的特点、孩子成长的环境等因素的变化而与时俱进.更新观念。作为家长要顺应时势.积极地探索新时期做好家庭教育的好方法,具体地说在家庭教育中要处理好以下几个关系。[编者按] 相似文献
20.