“两基”“两全”与督导评估─兼谈向素质教育转轨

“两基”“两全”与督导评估─兼谈向素质教育转轨刘海涛柳斌同志在今年教育工作会议上指出：＂在大力推进＇两基＇工作中，要从真抓好＇两全＇。保＇两基＇，促＇两＂全＇，努力使基础教育摆脱应试教育的影响，转移到素质教育轨道上来。＂柳斌的这一讲话，为我们把握＂两...     

基于"微课"的初中数学分层递进课型实践研究

随着信息技术与学科教学整合的不断深入,翻转课堂进入人们的视野.翻转课堂的本质是以学定教,把翻转课堂与分层递进教学相结合,可以实现真正意义的分层递进教学.根据学生运用微课学习的反馈情况,笔者设计了三种递进型课型,即层次递进型、分组递进型、合作递进型,并分别进行了研究.     

江西省自学考试的现状分析

江西省高等教育自学考试以科学发展观为指导,找准自考定位,坚持与时俱进,陆续出台了一系列有利于自学考试发展的政策和措施,增强了自学考试的社会吸引力,实现了稳中有升的良好发展势头,非学历资格证书考试发展势头强劲。本文对江西省自考现状进行数据分析,力求找出近期自考工作的着力点,并为自学考试发展提出启示。     

进一步完善“两基”督导评估制度的探索与实践

“两督”督导评估,是我国本世纪内教育督导工作的重点。进一步完善“两基”督导评估制度,是摆在我们每一个教育督导工作者面前的重要课题。江西省从１９９３年以来,特别是最近几年,对进一步健全和完善“两基”督导评估制度进行了不懈的探索和实践。一、强化形成性督导...     

贵州“村超”现象级传播的生成逻辑与传播效应——基于知识发酵理论的视角

贵州“村超”火爆出圈的背后彰显中国式体育现代化的本土性、民族性与创新性。本研究运用知识发酵理论,采用话语分析等方法,在对贵州“村超”中“土味体育”“粉丝文化”“媒体融合”“民族文化”等方面传播描述的基础上,分析贵州“村超”的裂变性、草根性、非理性、娱乐性等传播特点;继而,在知识发酵理论视角下,解读贵州“村超”现象级传播中知识发酵的构成要素及其机理;然后,从传播主体的知识发酵、传播受众的信息共享、传播主体与受众的交互三个维度,分析贵州“村超”现象级传播的生成逻辑：“从特色文化到多元融合,从小众话语到大众话语,从主体性到主体间性传播”;最后,分析与归纳贵州“村超”现象级传播产生的社会从众效应、情绪感染效应和社会期望效应等。     

一道预赛题的解法探究与变式推广

文章从2021年全国高中数学联赛福建省预赛第12题出发,从设点、设线、双直线方程等三个角度予以思考,给出三种不同的解法,且分别给出解法的延申,接着给出问题的一般化推广,挖掘问题的命题背景,最后在非对称性结构的处理和双直线方程这两方面给出变式题,以强化两种解法在解析几何问题中的应用,以期对教学、研究、学习有一定的帮助.     

城域OTN:BBU和RRU之间的立交桥

就目前中国移动通信TD-SCDMA基站的BBU和RRU之间远程传送所面临的问题,根据OTN传送设备的技术特点,结合其现在和未来的发展情况,来讨论以OTN解决TD-SCDMA基站的BBU和RRU之间传送和融合各城域传送网的全局方案。     

钢管混凝土柱抗剪承载力计算

钢管混凝土是将混凝土填入薄壁圆形钢管内而形成的组合结构材料,钢管混凝土构件承载力高,具有很好的塑性和韧性,耐火极限比钢结构长,施工简单易行,经济和社会效益好。近年来逐渐成为建筑领域内许多学者的重点研究对象。钢管混凝土无论是在工程应用方面还是在理论研究方面都取得了突破性进展和显著成就,分析了钢管混凝土的基本工作原理和钢管混凝土剪切问题的研究现状,并指出了剪切问题研究的不足。     

句法与语义界面的建构

句法、语义是语言学研究的两个重要层级,动词语义制约句法形式,句法与语义之间通过界面或接口连接.借助梅尔丘克的意义—文本理论,文章通过语言的深层结构以及句法与语义之间的多对多关系阐明句法与语义界面的本质属性,并对其进行了表征.句法与语义界面是功能词附加、词与词组变换与小句结构优选三个部分有机组合的过渡层级.     

定桨距风机叶尖扰流器的故障分析

定桨距失速型风力发电机组采用气动刹车,叶尖扰流器常常会出现一系列故障,本文针对机组所出现的故障现象,进行了结构与气动刹车原理分析、液压系统原理分析、结构受力分析,并进行了试验及试验数据分析,最终找到了产生此故障现象的真正原因,本文为解决叶尖扰流器相关故障问题提供了技术依据和经验积累。