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121.
新课程标准在《前言》部分指出:数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验和知识出发,让学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面都得到进步和发展。因此,我们在进行课堂设计时, 相似文献
122.
教学示范是教师教育者通过亲身示范以促进教师学习者教学能力提升的一种教师教育教学法。当前我国部分教师教育者缺乏对教学示范的系统认识与理性实践,导致教师学习者难以直观看见有效教学的实践样态及其背后的教育学逻辑,进而影响其教学能力的提升。本研究在系统梳理国内外相关理论与研究的基础上,结合研究者开展教师教育者培训的经验与反思,提出教师教育者教学示范的三大类型及其核心策略,即隐性指导类教学示范、显性指导类教学示范和合作探究类教学示范,分析了不同类型的教学示范对教师学习者的影响,并讨论了本研究对提升教师教育者教学示范效果、助推我国教师教育者队伍专业化、建构中国特色教师教育教学法理论的若干启示。 相似文献
123.
教育技术学本科阶段的课程设置一直是被业界关注的问题。运用教育信息处理中的IRS分析法知识开发出一个小型的IRS分析器,聚焦教育技术专业的必修课程的设置,利用此分析器对教育技术专业本科必修课课程设置进行分析,并从结果的分析中得出与教育技术专业本科必修课程设置有关的一些想法。旨在推进教育技术学专业有效合理地发展。 相似文献
124.
<正>学会名片中国电工技术学会成立于1981年,是由电气工程领域科技工作者自愿组成的学术性、非营利性法人社团,是党和国家联系广大电气工程科学技术工作者的桥梁与纽带,是发展我国电气工程事业的重要社会力量。学会现有个人会员5万多名,高级会员6000多名,团体会员1500多个,下设工作总部、11个工作委员会、64个专业委员会,与18个省、市学会保持着密切联系。学会理事会由我国电气工程科技和产业界有造诣的科技工作者和企业家组成,其中两院院士12人。 相似文献
125.
126.
误区之一 :CO2 是代谢废物许多教师讲课时往往把代谢终产物CO2 称为代谢废物 ;在初中《生物》(第二册 )教材中也将CO2 称为代谢废物 ,这是不确切的。CO2 在高等动物体内除了参与体液调节外 ,还参与部分物质的合成。如CO2 在鸟氨酸循环中与氨结合生成尿素 ;在Mg2 、M2 n 等催化剂作用下CO2 能与乙酰辅酶A合成脂肪酸等 ,可见“废物”不废。误区之二 :肌糖元不能转化成血糖肌糖元存在于动物的肌肉中 ,正常情况下肌糖元只能被肌细胞直接分解成CO2 和H2 O ,而不能再转变成血糖 ,但是 ,在某些生理状况下 ,如剧烈运动时 ,肌… 相似文献
127.
皮耶罗和罗纳尔多是公认的两位少年天才,他们在球场上的才华是不容置疑的,可是如今两人同时陷入了事业的低谷,一个在低谷徘徊,一个在家养伤。但正应了“球场失意,情场得意”,两位天才同时选择了用“感情疗伤”的好办 相似文献
128.
阅读教学在高中语文教学中一直是重点和难点,语文教师经常针对如何提高学生的阅读水平和教学效率进行探讨。多文本阅读作为一种新形式的引入,转换了传统的教学模式,能够激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力、增加学生的阅读量,在高中语文教学工作中有着重要的作用。所以语文教师在日常教学中可以加强多文本阅读方面的练习。 相似文献
129.
130.
文本再构是英语教学未来发展的趋势,它可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,提升教师的业务水平。本文就在英语教学过程中如何实施文本再构的两个方面,即教学内容本身的文本再构应用、和教材之间内容的文本再构应用展开叙述,以此来提高学生的英语运用能力,激发学生的学习兴趣,调动学生的语用情趣,提高学生学习的有效性。 相似文献