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刘玉兰 《数理化学习(高中版)》2007,(4)
一、求值例1(2006年山东省)已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x+2)=-f(x),则f(6)的值为()(A)-1(B)0(C)1(D)2解:f(x)是R上的奇函数,故f(-x)=-f(x),且f(0)=0. 相似文献
102.
104.
四年前,研究性学习在一片欢呼声中进入高中课程体系,给传统教学带来无限生机,为学生的学习生活增添了问题研究与作学问的色彩,我们以为教与学的天地从此改变。但随着时间的推移,研究性学习并没有给我们带来预期的学习革命的效果,反而有沦为摆设之虞。反思它的成长过程,我们发现这既有对其课程本义的误解问题,也有实施偏差问题,更有课程驱动力不足的问题。因此,在以下三篇文章中,我们从课程导向、实施导向、高考导向三方面对研究性学习进行框正,试图激浊扬清,还研究性学习本来面目,从而引导研究性学习走向全面发展。 相似文献
105.
106.
图书馆作为学校发展和建设的重要组成部分,在构建和谐社会的主旋律下,应加强自身建设,成为和谐的典范,从而充分发挥职能作用。本文将阐述和谐图书馆的内涵和特性,并着重从构建和谐的自然环境和人文环境两个方面,探讨构建和谐图书馆的途径。 相似文献
107.
目前,职专学生存在人格缺陷。体育教学中,在坚持教给学生技能,增强其体质的同时,还应注意培养其健康的人格,只有使受教育者的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展,才能为素质教育的实施作出贡献。 相似文献
108.
109.
110.