新时代职业教育校企协同育人的价值意蕴与实施路径

校企协同育人是贯彻落实国家产教融合发展战略的需要,是深化职业教育人才培养模式改革的需要,是建设高水平"双师型"教师队伍的需要.当前职业教育校企协同育人还存在职业院校自身吸引力不够、企业参与育人积极性不高、相关制度机制适应性不强的现实困境,需要职业教育各参与主体汇聚合作共识,凝聚价值目标、找准角色定位、服务学生成长;共促资源融通,促进师资互融、聚焦教学共融、推动文化交融;健全制度机制,完善制度保障、共建协同平台、形成共评机制,以深入推进校企合作,深化产教融合,为社会培养高素质技术技能人才.     

以反思性教学策略提高学校教研效果

教研是学校重要的常规活动,其效果将关系到教师的发展,关系到学校教育教学质量。本文基于对反思性教学的实践与研究,将反思性教学的有关策略应用于教研活动之中,结合教研过程对学校教研活动的开展提出了建设性意见与做法。     

浅论《红楼梦》第一回与宗教文化

《红楼梦》第一回以宗教化作为创作的辅助手段，构思小说开端．渲染社会背景，掩饰创作意图；交代主人公来历及其形象特征；暗示矛盾产生的根源、性质及基本主题，为小说内容描写作蓄势、埋伏笔．使作品有一个在思想上和写法上打破传统的绝好开端。     

西部大开发:平衡发展与不平衡发展

西部大开发需要实行不平衡发展战略，而体现在城市化进程的选择上，就是走加速发展大城市的道路。因此。应该加快城市发展机制的改革，为加速发展大城市提供条件。     

知识共享、知识获取与产品创新的关系模型

从组织学习与产品创新的关系出发,分别讨论了知识共享、知识获取以及它们的交互作用对产品创新的影响,并提出了相应的理论命题。内部知识共享与外部知识转移都会促进企业的产品创新,并且前者还调节着后者对产品创新的作用关系,而企业的内部和外部社会资本则分别促进了企业的内部知识共享和外部知识获取。     

不同治理机制对联盟中显性知识和隐性知识转移的影响研究

基于交易成本理论和社会交换理论,分析了在联盟企业中,交易机制和关系机制这两种治理机制对显性和隐性两种类型知识转移的影响作用.研究表明,交易机制对显性知识的正向促进作用更强;而关系机制中,中介通路对显性知识的正向促进作用更强,个人关系则对隐形知识的正向促进作用更强.最后,在此基础上提出了命题.     

年度受理量首次突破100万件

截至11月18日．国家知识产权局2010年累计受理专利申请100．0925万件,实现年度专利申请受理量首次超过100万件。其中．发明专利申请为32．3266万件．     

培生集团的经营管理与发展战略研究

本文分析了培生集团及其下属各分公司的经营情况,梳理了培生集团发展的主要管理策略,并进一步全面分析了培生集团的发展战略.     

承接方知识获取机制对ITO项目绩效的影响

基于离岸信息技术外包（ITO）情境,分析了承接方知识获取机制（外部知识共享和内部知识整合）对项目绩效的影响,探讨了任务不确定性（任务波动性和任务复杂性）对知识获取机制-项目绩效关系的调节作用,探明了不同任务不确定性情境下外部知识共享和内部知识整合对项目绩效的影响差异。运用西安、苏州、大连三地163个离岸ITO项目的问卷调研数据验证并支持了相关假设。     

浅谈全民抗日战争时期中共对土匪的策略

全民抗日战争时期,土匪一度泛滥.中共在开辟敌后抗日根据地、开展抗日游击战争的过程中,制定了较完备的对土匪的策略.这一策略的实施推动了抗日战争的顺利发展.