让一年级孩子爱上品德课

作为具有启蒙意义的入门课,一年级《品德与生活》在整体教学中起着帮助学生正确认识世界基础、养成良好品德行为习惯的作用。本文从教学目标怎么定、教材内容怎么讲、品德与实际生活之距离三方面入手,对如何让孩子爱上品德课、如何拉近品德课程与实际生活的距离做了初步思考和探寻。     

数学解题“四部曲”—阅读、联想、选定、反思

数学试题形式变化多样,解题形成某种模式或思路,不仅可以帮助我们准确解决问题,还能帮助我们提高解题效率,这一过程可以归纳为阅读、联想、选定、反思。通过融会贯通,我们一定会提高解决数学问题的能力。     

护理安全教育在护理技术操作教学中的效果观察

本文目的:探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的实施效果。方法:将近两年在我院进行实习的150名实习护生根据数字表达法分为观察组与参考组各为75例,观察组在传统护理技术操作基础上进行护理安全教育,参考组采用传统护理技术操作,观察两组实习生实习结束后理论能力评分、实践能力评分及实习期间不良事件发生情况。结果:观察组实习结束后理论能力评分、实践能力评分均明显优于参考组(P<0.05);观察组实习期间不良事件发生率明显大于参考组(P<0.05)。结论:在护理技术操作教学中给予护理安全教育有助于提高护生业务水平,减少不良事件的发生。     

北京师范大学继续教育与教师培训学院十年回顾与展望

正2004年4月,为充分整合资源,学校将原继续教育学院、教师培训学院、网络教育学院、高等职业技术学院进行合并,成立了继续教育与教师培训学院。10年来,北京师范大学继续教育与教师培训学院各项工作取得了显著进展。10年回顾与展望活动的成功举办,系统总结了学院整合以来的工作,与兄弟院校交流了经验,凝聚了发展共识。北京师范大学继续教育与教师培训学院将在新的起点上锐意进取,改革创新,为继续推动北京师范大学继续教育事业发展和世界一流大学建设贡献力量。     

对修改作文要学会放手

修改在一个人写作的过程中有着很重要的作用。在实际的作文教学中,小学生作文修改能力仍很欠缺。本文针对现状结合自己的实践及思考,从几个方面来谈教师如何放手培养学生的作文修改能力。     

五常与社会和谐

仁、义、礼、智、信是儒家的做人标准,适用于任何社会。五常理论既具有深厚的形而上基础,又有一套具体的实践步骤。五常的实践体现于生活的方方面面。只有从我做起,革除自私自利的念头,放下小我,诚意正心,才能做到仁、义、礼、智、信,实现社会和谐。     

语义泛化研究现状

语义泛化就是词语在保持基本意义特征的基础上,在现实、心理、文化压力及语言内部力量的共同作用下,不断向新的领域、新的语义场扩张,将更多的意义纳入自己的指称范围内的具有动态变化的一种语言现象。本文将对流行语及专用语语义泛化研究现状进行梳理。     

农村中学初三学生英语阅读现状调查研究

通过调查农村中学初三年级学生英语阅读之现状．可以发现学生在英语阅读中存在的问题与性别、性格有关。改变这种现状的策略是注重化差异．改进教学方法．对不同性别、性格的学生进行分层指早。