高中生个人数学知识调查研究

个人数学知识是学习者个人自主生成的有别于书本知识的个性化的数学知识.在高中数学教学中,单一的衍生性知识的获得途径,往往不自觉地"挤压"了个人数学知识的自主生成;个体所拥有的个人数学知识具有数量、质量和功能上的显著差异:个人数学知识的获得过程普遍缺乏个体思维的深层参与.数学教学中,应给学生提供"有限的"数学知识,注重引导学生进行反思性的数学学习,并积极鼓励学生进行个人数学知识的交流.     

学而不思则罔思而不学则殆——关于思乎《言不能不慎》质疑文的讨论

<中学语文教学>2009年第8期发表了思乎先生<言不能不慎>一文,质疑2009年高考语文(上海卷)试题.其标题提出的"言不能不慎"古训以及笔名对"思"的强调,都是我相当认同的.通过慎思而来的慎言,把命题中出现的失误一一标举出来,对于今后改进命题工作乃至提高教学质量,都会有积极的意义.遗憾的是,我在把质疑文与试卷、答案进行仔细比对中,发现质疑文的大部分论断有失公允与客观,且从学术商榷应遵守的规范来说,也有诸多不到位处.本着严谨的学术态度与实事求是的精神,我特将其文章予以全面评析与讨论,希望在讨论后,对于究竟如何客观、公正解读文本以及究竟如何在商榷中建立学术规范问题,提出一点自己的看法.     

鲁迅作品是怎样被抛弃的

五四以降,鲁迅文章一路风行,陪伴几代人成长。遗憾的是,在这“五四”九秩之年,鲁迅作品却遭遇无情抛弃。     

“一下”与礼貌原则

从＂礼貌原则＂对句子的表达要求出发,依托一定规模的语料库,以＂V一下＂格式为例证,考察＂小量义＂格式的语用功能,认为现代汉语中＂礼貌原则＂的表达和＂小量义＂格式有着密切的关系。在对500个例句进行穷尽性分析的基础上,通过具体的例句和数据,验证了本文的观点,即现代汉语中＂小量义＂格式一个重要语用功能是表现＂礼貌原则＂。     

春化作用的研究进展

文中阐述了春化作用近年来的研究进展,从春化作用的基本特征、影响因素以及春化作用的分子和遗传学基础几个方面进行了论述．     

要让学生脆弱的心灵变得坚强

目前学校教育还存在许多不尽人意的地方,学生个性张扬,凡事以自我为中心,经不住老师的批评和指责,遇到困难胆怯、懦弱,不会沟通,不善调节,有时还做出极端的反映,既不利于青少年的健康成长,也不利于学校教育质量的提高,怎样让学生树立目标,增强自信,发现自我潜能,调适自我心理,从而得到良好发展,这是我们的教育宗旨。     

学者的民族书写和礼赞——马瑞芳散文创作散论

马瑞芳是当代回族女作家,她的特点在于融学者的儒雅、睿智、深刻于一身。她的散文主题严肃,内容雅正,其独特的艺术个性和风格及其对回族生活的书写,不仅拓宽了散文的表现领域,也使其散文在中国回族文坛独领风骚。     

SPSS软件在环境监测实验数据处理中的应用

本文就环境监测实验中一些数据统计分析问题,借助SPSS软件的描述性分析、探索性分析、回归分析以及聚类分析对实验数据进行统计分析,展示了SPSS软件解决实验数据统计分析问题简捷、快速和准确的优势,并且适用于环境监测实验的小样本数据处理。     

如何构建初中英语高效课堂

课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,如何提高课堂教学质量,在最短的时间内让学生学到更多的知识,得到更多的锻炼,几乎所有的老师对此都会有所思考。特别是对于农村初中的英语教师而言更要思索怎样做才能达到高效。     

如何构建初中英语高效课堂

课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,如何提高课堂教学质量,在最短的时间内让学生学到更多的知识,得到更多的锻炼,几乎所有的老师对此都会有所思考.特别是对于农村初中的英语教师而言更要思索怎样做才能达到高效.