科学的素质教育体系探索

构建科学的素质教育体系是时代发展的必然要求。素质教育体系包括观念、制度、操作、物质等四个层面,其基本特征是发展性、开放性,科学性。必须抓住当前上述四个层面中的重点、难点问题,使素质教育体系不断完善     

民办学校师资队伍建设思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.在民办教育事业发展中,师资队伍建设的成败是决定学校成败、兴衰的关键,是学校一切建设的基础.要办"让人民满意的学校",首先必须要有"让人民满意的教师"."名师出高徒,高徒靠名师","成于师、败于师".     

我国人口高速增长的原因及其对策

<正> 研究我国经济社会发展战略,就必然涉及到人口问题。到本世纪末实现工农业总产值翻两番,使我国人民的生活达到小康水平,就是以同期内人口总数控制在十二亿内为前提条件的,因而必须把人口净增长率控制在千分之九点四以下。而近年来人口自然增长率却在千分之十二以上,这种人口高增长状况如不扭转,到本世纪末势必突破十二亿接近十三亿人口;十八年或二十年后还会转化为就业的压力。因此,探讨我国人口高增长的原因,研究由高增长向低增长或零增长转变的对策,具有重大的现实意义。     

侵占分享是社会主义剩余产品分配的异己形式

本文对侵占分享的含义作了界定,并从侵占分享存在的主要范围,产生的条件及其性质与功能等方面,论述了侵占分享是社会主义剩余产品分配的异己形式,是一种破坏性很大的侵占他人劳动成果的行为方式。必须逐步根治。     

比价复归原因初探——关于价格改革的反思

<正> 价格改革以其进展的艰难性、利益的广泛性、社会的敏感性和前途的风险性,而成为当今社会最大的“热点”问题之一。九年来的价格改革虽费尽心机,而结果却不如人意:一是物价持续上涨不止,二是比价在远离均衡点上复归,对物价上涨的原因和对策的研究已引起经济理论界的高度关注,对“比价复归”则没有引起应有的重视,目前为止,尚未见到专文论述。而忽视对“比价复归”原因的研究,在下阶段的价格改革就有可能重蹈覆辙,陷入“价格结构调整——比价复归——价格结构再调整”的不良循环。有鉴于此,本文拟对“比价复归”的原因作一初步探讨,以期引起经济理论界对此问题的更广泛深入的研究。     

学工矛盾论

学工矛盾是因扰当前职业教育改革发展的“瓶颈”。要寻找改革出路．必须从分析学工矛盾的内涵、表现形式、主要矛盾、矛盾的特殊性等入手，提出学工结合的思想理论，分析当前实行学工结合的主要障碍，创造学工矛盾转化的基本条件。