浅谈信息技术与数学教学整合的教学模式

文章论述了信息技术与数学教学整合的教学模式探讨的重要性,介绍了构建信息技术与数学教学整合中的三种教学模式,用实际课例很好地说明了信息技术对数学教学的重要意义。将复杂抽象的数学概念变得形象生动,提高学生学习数学的兴趣,对于发展学生的“信息素养”、培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义,使信息技术在数学教学整合中的作用体现得淋漓尽致。     

对一道数学高考题的研究

2010年全国高考安徽卷文科第17题（理科第19题）是:椭圆E经过点A（2,3）,对称轴为坐标轴,焦点F₁、F₂在x轴上,离心率e=1/2.（1）求椭圆E的方程;（2）求∠F₁AF₂的平分线所在直线的方程（以下简称问题）.该问题是以椭圆焦点三角形内心为背景进行命制的,笔者认为它是一个很好的研究性学习问题.1.问题的推广定理1设点P是椭圆（x²）/（a²）+（y²）/（b²）=1（a>b>0）上除去四个顶点外的一点,点E、F分     

让历史课堂教学真正"活"起来

以往历史课堂上,教师滔滔不绝地讲,学生静静地听.这种教师牵着学生鼻子走的教学模式,造成了学生被动地束缚在教师的思维上,成为接受信息的机器.这种死板的课堂教学模式已经不能适应21世纪对人才培养的需要,也不利于培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才.因此,我们应大力提倡能够体现学生主体性的课堂教学模式,使学生真正成为知识的探求者、学习的主人,让学生在课堂教学中真正地"动"起来、"活"起来.     

迁移理论在化学教学中的应用

本文在分析学生的知识生长点、归类概括、新旧比较、变式训练、知识整合、创设情境、培养能力等方面 ,阐述了迁移理论在化学教学中的应用 ,从而达到“为迁移而教”的教学理念。     

陕西秦川机械股份发展有限公司财务状况分析

本文以陕西秦川机械发展股份有限公司为研究对象,采取对比分析法从纵向分析该企业的财务状况.通过对企业盈利能力、营运能力、偿债能力的分析找出企业发展的主要问题,并提出促进企业发展的相关对策.     

我对诗歌鉴赏教学的一点体会

相对于其他文学样式来说．诗歌更具含蓄美。诗是诗人感悟生活、凝聚意象、升华并创造意境、终以语言将具体而真切的意象表达出来的文学形式。在读诗时,读者一方面要探究诗人借助于诗所要抒发的情感,深入到诗人的内心世界,另一方面可以借助于自身的艺术修养、人生体验,并通过想象加以再创造,丰富诗的内涵。因而,要解读诗歌的含蓄之美,就要提高诗歌的鉴赏能力。而鉴赏能力的提高,又需要多方面素养的培养。本文谈及鉴赏诗歌时应遵循的一般规律,以求为解读诗歌找到一条途径。     

浅谈商务英语专业直通车课程中的英语阅读

商务英语专业直通车课程中,英语阅读课是重点。本文从合理选择教材;发挥教师主导作用;体现学生主体性等几方面粗谈了几点提高英语阅读教学的方法,希望能为学生从中职阶段进入到大专阶段的英语学习做好铺垫。     

地质单元小资料

(1)岩浆岩中的花岗岩主要由石英、长石、云母组成,具粒状结构和整块构造,是构成地壳上层的主要岩石。多种金属矿床的分布,都与花岗岩有着密切关系。 玄武岩是一种基性喷出岩,为黑色细粒致密状岩石,由于岩浆中的气体逸出。往往具有气孔和杏仁结构,为识别的重要依据。 (2)沉积岩是原来地表分布的岩石,经由机械风化、物理风化、生物风化及化学风化等作用的破坏     

三角形中线定理面面观

三角形中线定理是平面几何中非常重要的定理之一 ,它具有广泛的应用 ,故值得我们进一步总结和研究 .为此 ,本文给出它的证明、变式及应用 ,供同行参考 .中线定理　若ＯＡ是△ＡＢＣ的ＢＣ边上的中线 ,则 |ＡＢ| 2 |ＡＣ| 2 =2 (|ＯＡ| 2 |ＯＣ| 2 ) .一、定理的证明此定理的证法较多 ,这里仅给出两种较简洁的证法 .证法 1 :以ＢＣ所在直线为ｘ轴、Ｏ点为原点建立直角坐标系 ,如图 1 .设点Ａ的坐标为 (ｂ,ｃ) ,Ｃ的坐标为(-ａ ,0 ) ,则Ｂ的坐标为(ａ ,0 ) ,由此得|ＡＢ| 2 =(ａ -ｂ) 2 ｃ2 ,|ＡＣ| 2 =(ａ ｂ) 2 ｃ2 ,|ＯＡ| 2 =ｂ2 ｃ…