校长与教师间距离的把握艺术

校长在日常工作中要经常与教师接触,这种接触不管是“主动”的,还是“被动”的,是亲?是疏?孰近?孰远?其交往的距离要正确把握。从学校管理角度来看,校长科学地把握好与教师之间的距离也是一门领导艺术。校长与教师交往中距离的把握大致可分为三种情况:沟通———零距离,建立相互信任关系沟通是尊重人格、平等相处、消除隔阂、坦诚相见、增进友谊、形成共识的一剂良方,也是校长心胸豁达、掌握主动的一种境界。但是,现实中绝大部分教师在与校长交往中,总会不自觉地有防范、掩饰心理。因此,作为校长就需主动走近教师,学会沟通,善用沟通。校长与…     

校长与教师间距离的把握艺术

校长在日常工作中要经常与教师接触，这种接触不管是“主动”的，还是“被动”的．是亲?是疏?孰近?孰远?其交往的距离要正确把握。从学校管理角度来看，校长科学地把握好与教师之间的距离也是一门领导艺术．校长与教师交往中距离的把握大致可分为三种情况：     

童心

“嘿,是谁捡的这些破玩意儿,脏兮兮的!”妈妈刚下班,推开家门,迎面就看到一堆垃圾,有酒瓶、易拉罐,有旧鞋、破衣服,还有书本,报纸像一堆小山般地摆在妈妈面前。“妈妈,这是我捡的‘宝贝’!”小聪挺荣耀地用手指着地上的那堆破烂说。心想,这回妈妈一定会表扬我的。“好哇!谁叫你捡这些破烂,咱家又不是垃圾库!”妈妈生气了,用簸箕(bòji)搬走这些破烂,用她那涂满指甲油的手小心翼翼地倒进垃圾桶。“哇!”小聪大哭起来。“乒!”“砰!”“锵!”声音连续响着,像是谁在捡破烂。妈妈又吃了一惊,连忙跑出门外,又是小聪。“怎么把破烂捡回来了?”妈妈…     

升压站高桩承台基础竖向承载力数值模拟研究

江苏省风电工程主要位于岸外辐射沙洲海域,对此区域地层中海上升压站高桩承台承载性能进行研究具有重要意义.基于海上现场钢管桩静载试验结果,建立高桩承台基础ABAQUS数值模型,开展高桩承台基础承载性能数值模拟研究.结果 表明:(1)数值模拟计算所得的高桩承台桩顶荷载-沉降(Q-s)曲线具有明显的拐点,其极限承载力约为230437 kN.(2)3种不同桩型的钢管桩侧摩阻力随着埋深的变化趋势基本相似,桩身侧摩阻力随着埋深的增大迅速增大,然后趋于稳定,最后迅速减小.(3)对比Z1和Z5桩发现,桩径越大,侧摩阻力越大;对比Z5和Z6桩发现直桩的侧摩阻力是斜桩的1.6倍.     

突出教学重点 提高教学效率——长文短教优化方法谈

不少篇幅较长的课文,尽管内容丰富学生爱读,但由于受到教学时间的限制,教师往往感到无从下手。我觉得处理这类课文行之有效的办法是:教师要善于克服面面俱到的弊病,对每一篇课文的教学内容要敢于大胆取舍,对一堂课的教学安排要善于突出一个重点。这个重点应该是课文中最能表达作者写作目的之精华和表明读写规律性知识的地方。对确定的重点教学内容,要从整体入手,精心设计教法,引导学生精读细析,努     

多媒体网络环境下的大学英语学习策略和教学策略

多媒体技术是学生实现学习策略、教师实现教学策略的重要手段,学习策略、教学策略均由目标、计划、实施、调整和评估等构成,外语教师的教学策略以培养学生的元认知策略、提高自主学习能力为重要任务。