语文教学生活化初探

<正>新课标倡导我们进行生活化的语文教学,以加强语文课程与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。笔者执教初中语文教学多年,对此十分认同。在语文界,许多语文教育专家早就对语文教学生活化进行过探索。语言学家吕叔湘说:"语文跟别的课有点不同,学生随时随地都有学习语文的机会。"当代著名语文教育家刘国正先生说:"语文来源于生活,服务于生活,语文教学与社会密切联系,必定生动活泼。"这些理论都为我们指明了语文教学生     

分析化学项目教学案例设计

项目教学选择具有典型性的项目作为载体,以企业需求为导向、以企业实际应用为尺度,通过教师与学生共同完成一个项目实施教学,能够更好地培养学生的创新能力和团队协作精神,并提高学生的职业素养。分析化学作为化学化工及相关专业的核心专业基础课程,具有理论性高、实践性强、应用广泛的特点,其专业基础知识枯燥而繁难,课堂教学沉闷而乏味。本文积极进行分析化学项目教学的探索与实践,展示了项目教学在分析化学课程中的实施过程和方法,简单分析了项目教学过程中应该注意的问题。     

生活化的幼儿科学教育

幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在生活中,教师要做个有心人,尽量给他们"活"的教育,善于抓住日常生活中的科学现象,对幼儿进行随机引导。突破按计划循规蹈矩的教学模式,把孩子从课堂教学的笼子里解放出来,让我们的教育走出课堂,走进社会。科学教育的方法一定要由以"教"为中心转为以"学"为中心,让幼儿学会学习,教师应创造条件,支持、引导孩子实际参加探究操作活动。     

我国部分高校社会科学总论学科发展比较研究

以北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、清华大学、武汉大学、西安交通大学、浙江大学、中山大学这9所高校为研究对象,采用发文量、总被引频次、篇均被引频次、高被引论文、相对于学科的影响力、相对于机构的影响力这6个指标,分析了9所高校社会科学总论领域的学术产出情况以及学术影响力的国际水平,并为该领域的进一步发展提出参考建议。     

张之洞的档案利用思想

正晚清名臣张之洞,是公认的儒臣,擅长于案牍文书工作,也具备较强的档案保存意识。他去世后留下的奏折、电奏、公牍、电牍档案就有15100多件。张之洞深知档案作为史料备查的作用,他在谏言献策、处理政务、经办洋务方面,都非常注重运用档案材料。一、利用档案解决疆界、租界等外交争端1.在中越勘界问题上,"考地理以资折辩"。1885年6月,中法两国签订了《中法新约》,中国不败而败。第三款提出要勘测界址,划定中越国界。张之洞十分重视利用档案,对应属于中方的地界,进行详细的考据、论证。他博览志书档案,     

试论中学图书馆促进阅读的举措

学校图书馆是校园文化的一部分,在营造浓郁的校园文化和促进学生德、智、体、美、劳的全面发展方面,都发挥着重要的作用。因此,鉴于图书馆在学校教育中的重要地位,我们有必要采取措施,促进图书馆阅读,使图书馆成为推行全面素质教育发展的重要基地。     

注重个性差异的小学口语交际能力的培养策略

正小学语文的口语交际能力教学大部分呈现普及性和基础性。小学语文的口语交际能力教学不仅仅要考虑自身的教学发展特点,同时还要满足和遵循小学生的心理特点,满足学生的身心发展,要一切都从实际出发,让学生能够更加积极地参与语文口语交际能力教学与实践中,充分激发学     

如何上好钳工实习课

正大多数学生刚开始接触钳工实习课时由于对各种操作感到新奇,所以兴趣大,干劲足,但在学习一段时间后就会觉得钳工实习动作单调、枯燥无味,并且又脏又累,渐渐地对其失去兴趣。笔者根据近二十年的教学经验,总结出了带好钳工实习的几种途径。一、引导学生正确认识钳工实习的重要性教师首先应引导学生了解:钳工是机械制造业中不可缺少的工种,至今尚无合适的机械设备可以完全代替零件加工过程中的划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业;某些最精密的样板、模具、量具和配合表面(如导轨面和轴     

中职英语分层次教学的实践和思考

正现代学习动力源理论认为,人的学习需要动力源,学习者的动力来源于自身的回报。学优生和学困生的学习动力源显然是有很大区别的,学优生知道自己将来在社会上存在的价值,知道将来会得到良好的回报,而学困生往往因为学习成绩差而缺乏价值感。有效的分层教学可以让不同层次的学生了解自身价值,能让他们知道只要取得一点成绩,达