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汪莉琴 《语数外学习(高中版)》2014,(10):87-87
元代文人乔梦符谈到乐府写作章法时提出"凤头"、"猪肚"、"豹尾"之喻。在牛津高中英语教材中,若将Reading,Word power及Grammar and usage版块内容看作充实丰富的"猪肚",Project版块比喻成"豹尾",那么Welcome to the unit版块就好比精彩的"凤头"引人入胜了。本案例选自牛津高中英语M6U3 Understanding each other中的第一课时Welcome to the Unit。 相似文献
912.
蒋瑜琴 《语文世界(高中版)》2014,(5):27-28
低年级识字教学本身是比较无味和无趣的,加上低年级孩子的年龄特点——好动,有意注意力不能持久,直观形象的思维占主导,等等,因此,要使课上得生动活泼,吸引孩子的注意力,孩子学得轻松有效,还真是不容易,识字教学面临着很大的困难和挑战。那么,语文老师就得施点“魔法”,下点“味精”,顺应低段孩子的年龄特征,想方设法寻求吸引孩子注意力的锦囊妙计。如此,识字教学将会迎来一个生机盎然的春天。 相似文献
913.
常言道:兴趣是最好的老师。在作文教学中,也是如此。让学生每次作文时都想写、愿写、乐写,就必须从激发兴趣入手。"小学生习作,如果能调动学生写的兴趣,激发学生动笔的欲望,作文教学就成功了一大半。"一位专家如是说。我在教学实践中发现,要激发孩子的写作热情,燃起学生的写作兴趣,教师不妨多翻一些"花样"。 相似文献
914.
教学过程中,要想取得更好的教学效果,就必须要对教学策略与教学理念有新的理解和认识,让化学教学贴近生活、走进生活就是其中最重要的途径.1高中化学的教学现状随着我国的教育事业不断的发展进步,高中化学伴随着新课改的脚步发生了巨大的变化,但其中仍存在着许多的问题.1)多数教师对新课程不习惯,教学课时不足在新课程刚刚实施不久,许多教师就反应课时不够用,原因是许多教师都是"教教材",对于教材上所涉及的内容全部进行讲解. 相似文献
915.
916.
粤闽赣交界区域的革命老区,有着丰富的以中央苏区为特色的红色资源。应该开发利用其资源优势,实现中央苏区红色资源的社会教育价值、经济发展价值以及区域城市品牌价值,推动区域经济社会发展。 相似文献
917.
新一轮基础教育课程改革倡导教师要成为教学过程的研究者.教育研习作为一种新的教师职前教育实践课程,其设置就是为了适应这一要求.现阶段,教育研习正处于起步阶段.文章通过对教育研习概况、研习的方式方法、研习中的问题以及研习的改进策略的研究,以期促进教育研习课程的完善,推动教师专业化发展. 相似文献
918.
郭琳琴 《吕梁高等专科学校学报》2014,(2):27-30
本文从置乱算法本身和置乱结果两个方面对置乱算法进行评价,同时从位置改变、灰度改变、置乱结果图的灰度分布情况多个角度进行置乱分析。实验结果表明,此种评价模型是有效的。 相似文献
919.
920.
采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,探索了湖南省本土化的特色元素、舞种、风格等,提出了湖南省高校啦啦操教学本土化的推广策略,以此促进啦啦操在国内向更快、更高、更强的方向前进。 相似文献