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951.
从发展的马克思主义关于人的全面发展学说来分析师专教育目的的四个层次,指出师专教育评价的意义,进而预见未来师专教育评价将受到三种教学理论的引导而出现三种发展趋势.从现代心理学对师专教育评价的影响分析了集团主体共同的心理动机是"成功的激励价值",完善师专教育评价集团主体心理结构的重要途径是提高需要层级,增强学生心理内控能力.这是教学质量大面积提高的重要保证. 相似文献
952.
953.
954.
蒋苏琴 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(6):99-102
跨学科教育是促进教学和科研的一种新型教育范式,是当前教育改革的重要趋势。通过设计有效的实验,分析研究了融入跨学科教育的大学英语听力教学对非英语专业学生听力水平的影响。较之普通英语听力课程,跨学科教学法以内容为主的教学模式使得学生对此课程有更高的满意度,从而能有效地提高非英语专业学生的听力理解水平。 相似文献
955.
通过偏序半群S的滤子、由x(x∈S)生成的滤子和x(x∈S)极大滤子,对偏序半群的偏序同态与商序同态进行了研究,得到了一些重要结论. 相似文献
956.
司丽琴 《学生之友(小学版)》2011,(19):67-67
素质教育的含义是:“英语教育应该与其他学科教育共同努力,促使学生素质的全面发展,提高学生的人文素质,增强其实践能力和创新精神。”由此可见,创新能力的培养在教学中是至关重要的。创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才,这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。以培养创新精神和能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律。 相似文献
957.
顾娅琴 《教学月刊(小学版)》2011,(6):12-13
新课程倡导课堂教学应还原真实的社会与生活情境,引导学生在情境中认知,在活动中体验。在情境中的语言学习是最接近真实语言交际的,是体现了语言的语用功能的语言学习。在PEP教材中,大量教学文本以情境中的对话形式呈现,教师不仅要把对话的语言知识传授给学生,更要使学生通过学习把对话中的语言转变成自己的言语体验和语言积 相似文献
958.
小学生的成长是与国家和社会的发展息息相关的,更是每个家庭关注的重心。作为教育工作者,对小学生的成长和教育管理拥有不可推卸的责任。我们需要充分发挥创新思维,既要对学生有关怀和厚爱,也要对学生保持严格要求。如此才能真正发挥班级管理的作用,让小学生成长为时代需要的良好少年。 相似文献
959.
段文杰孔俨偲左登琴 《宁波大学学报(教育科学版)》2021,(3):74-081
在“一带一路”和构建人类命运共同体的背景下,世界各国之间的文化交流更趋频繁与深入,基于文化交流的人才培养模式探索显得格外重要。高校文化类课程的教学,在文化交流人才的培养中起着非常重要的作用,但文化类课程传统的教学模式难以适应文化交流人才的培养,亟需改革。从提高文化交流实际能力提高的要求出发,对文化类课程采取反向设计、转变课程教学目标、改革课堂教学和课程考核方式方法等措施,改变文化交流人才的培养模式,才能更好地培养具有国际化视野的文化交流人才。 相似文献
960.
水彩琴 《喀什师范学院学报》2005,26(1):66-69,73
艾丽斯·沃克是美国当代著名的黑人妇女小说家,其妇女主义思想在黑人女权运动中颇具影响,对精神生存(即对黑人民族的完整生存)的关注是沃克妇女主义思想的核心,也是其作品一个永恒的主题.论文通过对沃克第一部小说<格兰奇·科普兰的第三次生命>中男性人物从男子精神的缺失到寻找灵魂的复归并最终走向精神生存的艰难历程的分析,指出,在黑人男性身上同样蕴涵着沃克深刻的妇女主义思想,即作者对黑人民族精神生存的关注. 相似文献