充分发挥主阵地的作用

河北省衡水地区把乡镇农村学校作为农村成人教育的主阵地,在促进当地经济建设方面起到了积极作用。 衡水地区共有农村劳动力181万,从事第三产业的有45万人,全区乡镇村组及股份企业9.7万个,1993年农业收入33.5亿,乡镇企业产值则达123亿。全区的农村成人教育以“求实、求活、求高”的原则为指导,几年来得到了稳步的发展。     

我国应急产业发展的技术支撑能力评价研究

产业的发展离不开科学技术的支撑,客观、科学地评价产业技术支撑能力对于我国产业的持续健康发展有着重要的意义。我国应急产业还处于起步阶段,技术支撑能力是提升其应急救援能力的关键。本研究从技术投入、技术研发、技术产出和技术服务四个方面构建我国应急产业技术支撑能力评价指标,运用主成份分析法对我国31个省市的技术支撑能力进行实证评价和比较分析,结果表明我国应急技术支撑能力存在严重的区域差异。最后,结合研究的结果提出了提高我国应急产业技术支撑能力的建议。     

课程教改促进计算机类研究生团队创新能力培养

本文探讨了在工科高校研究生计算机类课程"计算智能""、新型数据库""、模式识别""、人工智能"和"知识发现与数据挖掘"教改中,构建项目实践,使研究生在教学中充分进行比较、梳理和项目团队协作,平时抓切入点,培养团队创新精神和能力,为掌握这些课程内容的学习,提高教学质量,成为高素质创新人才。旨在起到一定的催化作用。     

提高工科高校研究生“模式识别”课程教学质量的方法探讨

本文探讨了在工科高校研究生模式识别课程的教改方法,提出精心组织教学内容,变纯理论为理论和应用相结合,减少理论与实践脱离现象,建立研究生学习小组,进行学研讨论,合作完成较大项目,培养研究生的学习兴趣和创新思维,加强团队协作,将"模式识别"理论知识较早转化为实际应用知识,勤练多复习,重视实践,养成终生学习的观念,对于提高模式识别课程教学质量起到了明显作用。