TFF3在大鼠实验性胃溃疡胃黏膜不同部位的表达

目的:探讨大鼠实验性胃溃疡期间,三叶肽因子3(trefoil factor3,TFF3)免疫反应细胞在胃黏膜不同部位中表达的变化.方法:通过胃前壁黏膜下注射冰乙酸制备大鼠胃溃疡模型,应用免疫组织化学S-P法检测36只大鼠不同部位胃黏膜组织中TFF3的表达.结果:(1)胃溃疡损伤后大鼠胃黏膜TFF3的阳性表达率为63.9%(23/36).(2)溃疡周边部位TFF3的数密度要显著高于远离溃疡的其它部位(P<0.01).其中,溃疡周边部位TFF3的数密度从大鼠胃溃疡损伤后的第2天开始到损伤后的第6天呈递增趋势,且显著高于对应时期的远离溃疡的其它部位(P<0.01);而损伤后的第1天以及第10天以后,溃疡周边部位TFF3的数密度与远离溃疡的其它部位差异没有显著性意义(P>0.05).结论:大鼠胃溃疡期间TFF3表达增高,溃疡周边部位TFF3的表达更强,TFF3对溃疡损伤起着保护及修复作用.     

广告谐音成语新辩论

广告谐音成语现象蕴涵了复杂的"三维"矛盾冲突--传统文化的挑战与现代公众认同的矛盾冲突;语言文字规范与商业广告经济的矛盾冲突;传统修辞与广告修辞的矛盾冲突.这"三维"矛盾冲突是广告谐音成语现象备受关注和争议的根源.     

《媒介研究：文本、机构与受众》

本书所用媒介研究通常的分类模式：文本、机构和受众，系统地介绍了这一领域的分类、主要概念、核心问题以及研究的切人点等等。该书列举的文本分析工具能够帮助读者更好地理解媒介内容，即通过梳理有关媒介机构的争论、审视提供媒介内容的组织机构，从而帮助读者深人了解这一产业。     

我看语文课的人文精神

语文教育具有人文性,已逐渐成为语文教育界同仁的共识。我认为,语文教育,实际是一种精神培植,是个体精神经验的丰富、个性生命的成长、生命本体的活跃及文化涵养的加深。教学中培养学生的人文精神可以从以下两个方面入手:一、发掘作品的人文精神长期以来,我们的语文教材带有浓重的政治味,思想意识被作为选文的首要条件。而新教材则充分开掘了中国语言的人文价值,令人耳目一新。比如陶渊明,以往只选取了他的两首田园诗,而如今,代表他的散文最高成就的《归去来兮辞》在新教材中得以入选;同样的,《诗经》以往只选《伐檀》、《硕鼠》两篇注重思…     

成语广告的修辞学诠释

提出了＂成语广告＂的新内涵;全面系统地归纳了成语广告有三大类七小类表现形式;指出并简要分析了成语广告运用了九种修辞格;从修辞心理的角度分析了成语广告吸引公众眼球、凸显广告意图的深层原因;指出并剖析了谐音成语广告的修辞影响。     

浅论教育科研成果评价

一、教育科研成果评价的意义 教育是一种培养人的社会活动,而教育科学研究应该是一项揭示教育规律、探索教育领域中的未知、创造新知的认识过程。其成果应是具有一定学术价值和应用价值的创造性的科学成果。 对教育科研成果进行评价,有着重要的意义: 1.承认价值,推广应用。对教育科研成果的评价,是使社会认识、承认教育科研成果的一种必要途径。通过评价工作,可以及时发现教育科研成果在学术领域、社会或经济等方面的价值,以利于教育科研成果为     

如何提高高中语文课堂效率

什么是有效课堂呢?有效课堂应该是教师在课堂上采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果,实现特定的教学目标。语文学习应该把课堂当做主阵地,一切任务都在课堂上完成,不要占用学生的课余时间。本文着重从教师个人素养、课堂上的教师角色、教学方式、教学问题设计等方面论述了如何提高高中语文课堂教学效率。     

全日制专业学位研究生德育工作系统的优化

随着研究生培养结构的战略性调整,全日制专业学位研究生在校比例将日益增多,优化全日制专业学位研究生德育工作系统,发挥系统的协同效应,对于加强研究生德育工作具有重要意义。在分析全日制专业学位研究生德育工作系统结构和面临挑战的基础上,指出了系统结构优化的主要依据、基本原则和重要理念,提出了增强子系统协同、提升系统整体功能的管理机制。     

简简单单教历史

陶行知先生说过：“凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收获最大的效益。”要提倡简约教学,简简单单地教历史,将教学以一种最为简单的方式呈现给学生,努力做到“简而精,单而丰”。具体的做法是：     

高校教师教学能力提升的需求分析

教师教学能力发展已被提升到国家提高高等教育质量的战略高度,并逐渐受到重视。本文从当前高校教师教学面临的困境及影响高校教师教学能力因素等问题研究入手,从现代教育观念、多元的信息整合、健康的心理素质、务实的创新精神和科学的职业规划等方面对高校教师教学能力需求进行分析。