基于本体的课程知识检索系统研究

针对课程信息组织和检索系统实现问题,采用文献调研、模型建立法、比较分析法、原形法等情报学研究方法,详细阐述课程语义信息提取、存储、推理、查询和表示的研究过程。通过问卷调查采集课程信息并加以整理和分析,建设课程信息本体;实现WEB信息系统中课程本体的推理、查询以及表示;利用Lucene进行语义索引,利用ICTCLAS中文分词系统进行停用词过滤;实现课程知识本体的可视化。     

基于VB开发的人机交互排课系统

由于排课任务异常繁杂,完全的人工排课经常会产生漏排课、错排课、排重课,出现各种时间冲突,所以开发一个辅助排课系统势在必行.但因为各校的运作机制不相同,市场上出售的排课系统没有普遍的适用性.而该排课系统是专门针对我校具体情况开发的,具有很高的实用性.该系统在VB6.0环境下开发,主要使用ADO数据对象、MSHFLexGrid控件、Timer控件等。     

党史教育在新时代企业党建工作中的价值

党史教育在新时代企业党建工作中具有重要作用,不仅能够帮助党员干部深入理解党的理论和路线方针政策,从而在思想上与党中央保持高度一致,而且能够通过回顾党的辉煌历程和宝贵经验,增强党员的责任感和使命感,激发他们的工作动力和创造活力。在企业层面,党史教育有助于塑造和传承企业文化,加强企业团队的凝聚力和向心力,提升企业整体的竞争力和抗风险能力,促进企业社会责任的履行,引导企业在发展中更好地贯彻可持续发展和社会主义核心价值观。文章首先解析了党史教育在新时代企业党建工作中的价值,探讨了新时代企业党史教育面临的问题,其次提出提升党史教育在企业中价值的具体实施策略。通过有效的党史教育,企业不仅能够巩固党的领导核心作用,还能激发党员干部的创新动力,为企业的持续健康发展提供有力的精神动力和组织保障。     

体育赛事资源开发：结构动因、禀赋指标与路径探索——以湖南省第十届少数民族传统体育运动会为例

体育赛事的开展已成为体育产业发展不可忽视的重要议题,如何更好地开发配置体育赛事资源日趋成为体育事业可持续发展的现实诉求与应有之义。通过实地调研、专家访谈和逻辑分析等研究方法对体育赛事资源开发的结构动因、禀赋指标及开发路径进行审视剖析。结论：湖南省第十届少数民族传统体育运动会资源开发的动因主要体现在顶层设计、地方政府以及区域民众3个层面;赛事资源禀赋指标涵盖赛事资源条件、区域资源条件、环境资源条件3个层面的13个二级指标;可以通过1）综合判断,规划在先,开发优势赛事资源;2）紧抓特色,文化先行,凸显地域人文底蕴;3）因地制宜,整合资源,拓宽体育服务空间;4）科学评估,深耕遗产,打造地方品牌效应;5）尊重自然,科技创新,践行可持续化发展进行具体开发。     

设计艺术发展态势解析

设计艺术的发展推动了人类物质与精神文明的进步,人类社会的衍变也无时不刻地影响着设计艺术的轨迹。设计艺术对科技、社会文化变革的适应及可持续发展的可能性,形成了其进步的要素与架构。     

教育彩票:比希望工程更有力的筹资方式

在我读研究生时就听到过一些关于贫困地区特别是少数民族地区儿童失学、考上大学却交不起几百元学费,甚至有的家长无奈上吊的报道,也曾看到高校教师因待遇和收入问题而大量流失的现象,我的心被深深刺痛了。于是在毕业时我毅然放弃了爱人为我联系的令他人羡慕的证券公司,而做了一名高校教师。做教师后,我更加关注教育问题,尤其是教育投入和贫困学生的生活问题。我和我爱人也在尽力帮助身边的贫困学生。但我们的收入毕竟很有限,所以,我很赞同中国青少年发展基金会和中国儿童少年基金会等部门主办的希望工程、春蕾计划等公益性融资项目…     

期待

回忆是茶,时间是水,于是这水将这茶越冲越淡,当这杯茶已淡得无味的时候,我将其倾出,洗净茶杯,沏上新的,长此往复……期待就是坐在火车上看窗外,听说下一站有一片很美的风景,于是我伸长脖子往前看,希望视线能够冲破重重阻挠,这一刻的心情叫期待。可惜的是那片风景很一般,并没有想象中那么的完美,这一刻的心情叫失望。然而当火车驶过站台,继续前进,所有的失望便被抛开     

认真学习邓小平教育理论,加强高校教师队伍建设

邓小平同志在强调发展经济的同肘.始终重视教育的发展、始终以战略家的眼光看教育,形成了丰富而深刻的教育理论。邓小平同志以“三个面向”、 “四有”教育思想,为我国的教育改革和发展明确了指导思想,明确了我们培养人才的标准。小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者、关键在教师。”高校教师在培养人才过程中起着尤为关键的作用,其能否担当此任,关键在于高校教师队伍的素质。首先,大学教师必须是一名研     

浅析在小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质

良好的行为习惯和优秀的人格品质使人受益匪浅。教育活动作为一种具有教育目的的旨在培养人的社会活动,其目的主要在于使学生能够具有良好的行为习惯和优秀的人格品质,并使其内化于自身。良好的倾听能力和优秀深思品质主要是在进入小学阶段,随着年龄的增长及认知的积累逐渐形成的,因此,如何培养学生的倾听能力和深思品质,对学生的成长和课堂教学的提高具有积极的意义。     

你可在等风来

在清风中,小巷款款走来,诉说着她如诗一般的岁月.小镇之南,流水潺潺,山环水绕之中,小巷美得好似一幅绚丽的图画,明暗交错,光影纵横. 小时候,我最爱在小巷里穿梭.清风拂过,捎来几缕春的气息,小巷便迅速挣脱寒冬的笼罩.最先苏醒的是明黄的油菜花,小铃铛般的花瓣舒展开柔弱的身躯.风过,几星鹅黄摇曳,隐隐约约能听见清脆的银铃声,大概是油菜花在咯咯地笑呢.小巷两边是一座连着一座的老房子,暗黑色的砖瓦,青绿色的苔藓,灰白色的炊烟,还有几方茶色玻璃……老房子的门总是虚掩着的,时不时会有邻里串门,小巷便默默接纳邻里间的开怀大笑.从这里我读出了生活的欢欣与喜悦,平淡与滋润.