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111.
语文教育在普通高中受到挤压,地位日渐下滑。努力改变语文在普通高中受排挤的现象,提升汉语文不受重视的地位,为语文教学谋求一席之地是值得重视的一大问题。 相似文献
112.
文章从中小型图书馆机房建设实际出发,结合有关技术标准和技术文献,从整体布局和内部装修、供配电系统、接地系统、消防设施等几个方面进行了详细的论述,阐明了中小型图书馆机房建设设计方法和施工办法。 相似文献
113.
周荣 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(1):136-140
随着教育改革步伐的进一步推进,教育的均衡发展问题日益引起人们的关注和重视,中小学校的布局调整政策正是在这一历史背景下提出来的。在深入分析中小学校布局调整的背景、原因及因调整所产生的利弊影响的基础上,通过对教育的均衡——不均衡——均衡动态发展模式分析,阐明了中小学校布局调整与教育均衡发展之间的关系,明确了以人为本在教育均衡发展中的重要性,并且尝试提出了有助于促进教育均衡发展的若干建议。 相似文献
114.
周荣 《十堰职业技术学院学报》2014,(1):78-80
高职大学生较普遍地存在着悲观、迷惘、惰性、自卑、厌学、受挫等心理,本文在分析这些心理产生原因的基础上,着重阐述了湖北工业职业技术学院应对大学生心理问题的经验做法及成效。 相似文献
115.
周荣 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):119-120,123
教师是高等教育教学活动的重要组成,是通识教育视野下人才培养的主导因素之一.高校教 师的师德尊严、教学理念、实践技能、课堂管理、职业定位从不同层面决定了教师在人才培养过程中的作用.以通识教育的理念为指引,实现新时期高等学校教师职能的根本转变,对于培养具有创新精神的优秀人才具有重要的现实意义. 相似文献
116.
区域基础教育资源配置的均等化是我国实现基础教育公平的基本保证。区域基础教育资源配置均等化,是基础教育资源供给与需求匹配、区域追求基础教育资源配置帕累托最优、国家兼顾基础教育公平与效率的结果。区域基础教育资源配置均等化是区域之间、区域与国家之间的博弈均衡,由此,可将区域基础教育资源配置的均等化形成机理分解为启动机理、联动机理和制动机理三部分,分别主导基础教育资源配置由均等化进入非均等化状态、非均等化状态动态变化、非均等化进入新的均等化的过程。区域基础教育资源配置均等化形成机理,为我国更为科学的政府调控以实现基础教育资源优化配置提供了新的思路。 相似文献
117.
118.
区域创新系统知识资源配置非均等化是区域间国民收入水平存在差异的原因,测量知识资源配置均等化指数对区域间知识资源配置和国民贫富差距降低等均具有重要意义。在科学界定区域创新系统知识资源配置均等化及其指数的基础上,采用DEA和基尼系数相结合的方法构建区域创新系统知识资源配置均等化指数测量模型,并以2001-2010年面板数据为样本对历年区域创新系统知识资源配置均等化指数进行实证测量,进而采用线性回归分析方法进行假设检验,得出我国区域创新系统知识资源配置均等化指数是区域收入分配基尼系数的主要影响因素,而均等化指数警戒线为0.3777且2001年就已经超过警戒线的重要结论。 相似文献
119.
初中思品教学承担着对学生进行知识传授、情感渗透、思想陶冶等方面的综合任务。由于教师的教学对象是正处于青春期的少男少女,他们思想多变、情绪敏感,传统的说教模式难以真正得到学生内心的认可,影响了思品教学对学生人生观、世界观与价值观引导的效果。对此,教师应当立足教学工作需要以及学生身心发展特点,对思品教学模式进行充分的优化与改进,从而提升对学生思想引导的深刻性与针对性,促进初中生健康成长。 相似文献
120.