地理教学需要“生活化”

“学习对生活有用的地理”是新的地理课程最基本的理念之一。2004年印度洋海啸发生时,在泰国普吉岛上游玩的10岁英国女孩蒂莉·史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识,迅速确认、判断出海啸即将到来的迹象,从而挽救了100多名游客的生命。这位10岁的英国女孩蒂莉.史密斯被媒体赞誉为“海滩天使”,这个事例当然也应该成为生活化地理教学理念的最佳证明。     

信息技术环境下传统与现代学习过程观的比较与探讨

当前教育系统面临的一个关键的挑战是如何改造现行的课程体系和教学过程。如何有效提高教育质量，如何培养学生获得足够的知识和技能，如何使学生更好地适应将来充满海量信息和不断变化的社会环境。这个问题的起因很大一部分是由于现代信息技术的发展。而解决此问题的办法在很大程度上也决定于如何把信息技术更好地应用于教育。     

从地震震中出发……——宁洱地震采访记

宁洱的地震,和许多灾难一样,是作为一种视觉对象进入记者的内心:废墟、瓦砾、哭喊、死去的人、弥漫在空中的不确定性……在此次报道中,记者第一时间尝试进行多样式报道,当天就采写了消息、快讯、详讯、通讯、特写、记者目击等,6天中一共发稿70余篇。抓住第一落点从"多家"采访中获得"独家" 在众多赶赴地震灾区的记者中,新华社记者团算是较早的一支。第一篇快讯播发于6月3日凌晨7:30左右,距地震发生仅两小时。包括摄影、文字、音视频在内的记者团到达宁洱是当日下午2     

新时代保险行业服务要素市场建设研究

随着新时代的到来,加快构建要素市场化配置体制机制对完善市场信用体系、推动经济高质量发展具有重要意义.保险与市场信用体系具有天然的联系,在提升社会信用水平、服务要素市场方面能够发挥独特作用.保险行业已在服务土地要素市场、劳动力要素市场、资本要素市场、技术要素市场和数据要素市场等方面开展了很多有益的探索与实践,但保险行业自身的形象及信用风险管理能力有待进一步提升.要完善保险行业人力资源要素配置,发挥中长期保险资金优势,构建保险科技创新生态圈,培育保险大数据交易市场,以使保险行业在推动高质量发展和服务要素市场建设中发挥更大的作用.     

语用原则与跨文化交际语用失误

“合作原则“和“礼貌原则“作为语用学中的两个基本语用原则相互补充,构成社会交际的基本理论.文章从中西方文化差异出发,论述了跨文化交际背景下由于交际双方对两种语用原则的侧重点不同,受话者产生的会话含义与发话者的意图不同,而导致的语用失误.     

浅论高校后勤社会化改革中的法制建设

高校后勤社会化改革已进入实质性深化阶段，针对前一阶段改革中出现的情况，应确立“法制后勤”的理念，进一步按照现代企业科学管理的要求，建章立制，实行依法管理。     

自主学习模式中大学英语"读写译"课堂教师角色的定位

自主学习理论模式的普及几乎彻底颠覆了传统大学英语教师在课堂教学中的角色.然而,随着大学英语教学改革的深入,"读写译"教程从大学英语课程中独立开来.读写译教程的独立使读写译教师的课堂角色成了一个新的问题:教师在课堂上是沿袭传统的讲授者角色,还是需要进行角色转变?针对这一问题,本文分析了当前读写译课堂上教师角色没有发生根本转变的原因.指出了读写译课堂教学教师扮演多重角色的重要性和方法.     

略论知识组织的几种方法——之民俗分类法和标签云

语义Web是互联网研究人员们对下一代互联网的称谓,其重要目标之一是知识组织方面相关理论和实践探索,知识组织的方法梳理和探析也是知识组织领域不可回避的问题之一。文章主要对几种知识组织方法中的民俗分类法和标签云并作简要总结与展望。     

英语学习60年：从“hands up”到“what’s up”

2009年,新中国迎来60岁的生日,而回顾这六十年国人学习英语的经历,不仅好玩有趣,也颇有意义。     

地理教学需要"生活化"

"学习对生活有用的地理"是新的地理课程最基本的理念之一. 2004年印度洋海啸发生时,在泰国普吉岛上游玩的10岁英国女孩蒂莉·史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识,迅速确认、判断出海啸即将到来的迹象,从而挽救了100多名游客的生命.这位10岁的英国女孩蒂莉·史密斯被媒体赞誉为"海滩天使",这个事例当然也应该成为生活化地理教学理念的最佳证明.