从现实到理想--天津市上海道小学的校本课程开发模式分析

校本课程开发从涉及的范围来说,可以分为完全校本课程开发和部分校本课程开发。从部分校本课程开发到完全校本课程开发,实际上是一个从现实到理想逐渐发展的过程。天津市上海道小学的校本课程建设正是经历了这样一个发展过程。     

浅谈环境艺术设计的人性价值

环境艺术是以“人”为主体的艺术;环境艺术是一种体验艺术;环境艺术设计中体现出人的欲望、情感、文化、观念等价值。     

花园

小兔的花园里开满了各种美丽的花,小猴、小象、小熊天天都来花园里玩。可小猴他们有个坏毛病:随便摘花。小兔说了他们好几次,他们一点儿听不进,还说小兔是“小气鬼”。淘气的小猴、小象、小熊就像是故意气小兔似的,小兔越不让摘花,他们就越是要摘。     

国际视域下的职业能力评估分析及其启示

在了解国外职业能力评估方面所做的研究的基础上,对英国的核心技能评估、澳大利亚的大学生就业力评估、关国的O＊NET以及欧洲的成人技能评估中的一些方法和思路进行了梳理,以期对我国处于起步阶段的职业能力测评理论和测评技术的研究提供参考,进而提高职业能力测评在职业指导和职业选拔中的可推广性和应用价值。     

保卫“的”字

这个的字，就是“的、地、得”中的那个的字。汉字有多少字，怎么偏偏就要保卫这个的字？回答是，这个字太重要了，别的字有没有，变成什么样儿，关系不大，这个的字若是没有了，变了样儿，关系可就大了。有多重要呢？一，这个字在汉语里是个结构字，也就是说它在句子中的主要作用不是表义，而是起结构作用的。现在的词典上都说它是助词，错了，该说是主词，结构主词。不管谁，写文章也好，说话也好，一句里头，很少能避开这个的字。二，汉语与欧印语系之不同，端赖这个的字。现在的汉语语法所以不尽如人意，就是没有在这个的字上下功夫。好…     

教育要先导 研究应先行

2 0 0 2年 1 1月 2 5日 ,全国教育科学规划领导小组召开了教育科学界学习贯彻党的十六大精神座谈会。与会者认真学习十六大精神 ,就如何贯彻十六大精神 ,推进教育科研的创新进行了研讨。下面发表的是部分与会者的发言摘要。     

“早恋”误判就是添乱

早恋在很多家长心目中就像洪水猛兽一样,一有风吹草动,就惊慌失措。听一位家长给我讲过一个发生在她们家的笑话。有一天,她听见孩子在自己房间里给同学打电话:"我不是处女呀,她才是处女,处女好吗?"家长说:"我听到这话,肺都快气炸了,真想直接冲进去问个究竟。后来一想,不行,     

"金种子少年"评价体系助力学生成长

为促进学生全面发展,学校在不断深入研究教育部关于中国学生发展核心素养理论体系的过程中,实施金种子少年评价体系.该体系从文化基础、自主发展、社会参与三个方面,培育学生的六大核心素养,并在坚持科学性、导向性、可测性、过程性、精准性评价原则的基础上,逐步实现学校德育的目标,促进学生健康成长.     

一座边城的义务教育均衡发展之路——云南省泸水县开展农村集中办学工作纪实

云南省怒江傈僳族自治州泸水县地处中缅边境,位于怒江大峡谷南端。全县总面积3203.04平方公里,总人口16万人,居住着傈僳、独龙、景颇、纳西、彝、怒、白、汉等21个民族。现有中小学和幼儿园107所,在校学生2.5万多人。由于历史、地理等因素,泸水县经济社会发展长期滞后,人口分布分散,基础教