《钓鱼趣谈》讲座 船钓

关于鱼钩、渔线、铅坠的号码 日本的渔具开始慢慢地传入了中国。中国的制造厂家,与韩国、日本、台湾地区合资或技术合作,制作新的渔具的地方也增加了, 这样,中国便会同韩国和台湾地区那样,在渔具的号码表示上,自然会以日本式的号码方式为其主流。 日本的号码,其粗细、轻重、长短,不是以正比例来称叫的。比     

独特的道具 深厚的意蕴——《祝福》道具设置解读

鲁迅的作品,道具设置非常独特。一系列极富个性的道具,或为人物提供了特定的情景,或创设了典型的环境,或揭示了人物自身的思想意识、性格,或暗示了人物的命运特征,或使人物形象更具鲜明个性,更具典型性。下面撷取《祝福》中几个道具做以赏析,以飨读     

鸦片战争简介

一、罪恶的鸦片贸易和正义的禁烟运动鸦片战争前夕,中国正处在清朝统治的后期,政治腐败、国防空虚、阶级矛盾尖锐,国势日趋衰微。而欧美资本主义的发展却非常迅速。马克思说过:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”资本主义的本性决定了它不仅要残酷剥削本国的无产阶级和劳动人民,而且要疯狂掠夺殖民地     

情景活动式教学法初探

《物理课程标准》提倡科学探究教学,而情景活动式教学是科学探究教学的一种具体形式,是师生通过对形式多样的物理情景的构建,以师生交往互动的方式,把以往“教师的一些工作”转变为“师生的多种活     

瑞典远程教育的发展与模式

本文描述瑞典远程教育的背景与环境。随着整个世界的变革,远程教育的目标、策略及学生来源在一百多年的实践过程中也发生了根本性的变革,新的政策、理论和技术为远程教育增添了新的机遇和新的参与者。今天,利用数字化信息的学习者可以在任何地方,通过移动电话和计算机连接到互联网获取信息,这就给教育机构提出了新的要求:灵活、更新、适合、快速并且兼备愉悦性以吸引学生。同时,教育机构的另一挑战是如何利用新技术的优势,发展新型的教学论,鼓励创造力、批判性思维,同时学会抵制和对抗欺骗性学习行为。关于教育与学习,具有时代特征的是文本、图片、声音、照片及电影等普遍的“复制粘贴”技术,这些技术一方面可以以建设性的和发展性的方式被利用,同时也可能用于违法、欺骗和毁灭性的使用。本文将以自上而下和由内及外的方式,来讨论远程教育在瑞典的发展与瑞典政治目标与政策的关系。由于教育逐渐全球化而且受国家政策以外其他力量的影响,因此也用自下而上和由内及外的方法讨论一些新的概念。文章的第二部分讨论远程教育的多种概念和方法,即什么是数码世界的远程教育和可替代的新概念。其中的一个结论是:虽然在国家的层面上已设定了宏大目标,但教育组织机构的变化非常缓慢。而在数字传媒文化里长大的年轻     

从语言信号中提取基频的一种新方法

本文提出了一种语言信号的基频提取新方法,即先把语言信号进行离散余弦或离散正弦变换;然后,再计再变换后的谐波积频谱,或者求对数后得到的对数谐波积谱。理论和实验证明,只有浊音在基频处才有尖锐峰起,由此可求出基频。这种方法有较强的抗干扰能力。     

注意纠正逻辑错误

逻辑学是一门重要的基础科学和工具科学。列宁曾引用黑格尔的话说:“任何科学都是应用逻辑。”(《列宁全集》第38卷第216页)毛泽东同志也说:“任何著作都要用形式逻辑。”可见学习逻辑学异常重要。事实确实如     

课程实验目标的价值、构成及其表述

课程实验是一种有目的、有计划、有步骤的实验研究活动 ,同时又是一种现实的教育教学实践活动。它既关系到课程发展与变革规律的探索与获得 ,又关系到教育教学实践效果的形成 ,还直接影响到学校教育系统是否很好地主动适应了国家社会政治、经济、科技、文化等社会发展的要求。因此 ,课程实验必须有自己清晰的实验目标 ,从而为实验的有效开展和顺利实施提供指导和努力方向。那么课程实验的目标如何制定 ,它由哪些内容构成 ,又如何确切地表述呢 ?这些是课程实验研究者首先要考虑的问题。它们具有方法论的指导价值。　　一、课程实验目标的价值…     

铅笔史话

古罗马时代,抄写员用金属铅条或铅片在精制羔皮纸上画线,以便再用蘸水笔在上面书写。但铅片无法留下又深又黑的印迹,鹅毛笔和墨水虽然弥补了这一缺点,但又不便于携带;粉笔和木炭很适于在石板上写写画画,但其印迹无法久留,而且也不适于书写笔划较细的字母和数字。显然,人们对于铅笔的需要早在铅笔问世之前就存在了。最早的铅笔是在中世纪时开始使用的。12世纪时,一位名叫西奥菲勒斯的德国修士写了一部有关他那个时代材料工艺的专著,其中不但提到“拜占庭羊皮