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和丽刚 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
预是人们对尚未发生的事物的一种推断,它可以让我们对可能发生的一切,做一种合乎逻辑的推测,提前做好充分的准备。这样便能减少我们在达成目标时的困难,鼓舞我们的信心。在新课改背景下的语文教学中,如何有效利用这一原理呢?一、预设和预判的目的语文新课程改革后,有些教师在使用新的教学方法时,没有对自己新的方式进行预设和预判,新思路指导下却用老办法解决问题,因此新鞋回归到 相似文献
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笔者最近上了“用7、8、9的乘法口诀求商”一课,课堂上学生不按课前预设的教学思路说话、甚至说错话,但笔者针对学生的差错进行巧妙地评价和机智灵活地引导,充分尊重学生,凸显了学生的创新潜能,使课堂教学呈现出了精彩的局面,从而引发了自己的反思。 相似文献
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小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”.因此,如果能在小学语文教学中充分发挥信息技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化. 相似文献
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大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。但是在学校开展思想政治教育的过程中,教师往往遇到比较多的难题,其中一个难点就是如何让学生能够很好地发自内心地接受教育。本文首先分析了思想政治教育的接受心理影响因素,并就如何有效地加强思想政治教育进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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作者对本院2009级学生三年体质测试成绩的分布情况进行纵向比较分析,发现学生随着在校时间的增加,体质水平显著提高,主要表现在不达标率明显下降,良好率大幅提高两方面。但同时存在优秀率偏低,且随在校时间增加,优秀率并无提高的问题,反映了本院体育工作成效显著,但培优存在不足。 相似文献
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