高职教育的学生观与人才培养模式的选择——以北京财贸职业学院为例

高职院校的学生的特征是什么,高职教育应该树立怎样的学生观?这是目前高职教育发展中必须正视和深入研究的问题,也是高职院校采用何种人才培养模式的逻辑起点.本文通过对现有错误的高职教育学生观的剖析,提出应该树立的正确的高职教育的学生观,并据此以国家高职示范校建设单位北京财贸职业学院为例,提出符合当前高职教育学生观的人才培养模式.     

巧画光路 妙测距离

在光的反射现象中,有一类测物体间距离的习题,此类习题设计巧妙,综合性强.若巧画光路图,抽象的物理量之间的关系通过形象的图形直观地显示出来,从而使问题简化.这类题不仅能培养学生研究问题的方法,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力.现剖析几例,以作抛砖引玉.     

以战争为主题的综合性教学设计

一、教学活动内容1.关于战争题材的各种信息的搜集、整理、探究。2.开展以"世界何时铸剑为犁"为主题的诗词背诵、故事演说、辩论等活动。二、活动指导思想     

赏析一道数理竞赛题

题如图1所示。圆锥母线长为L,锥底直径为D，一只蚂蚁从底边的A点以速度口沿圆锥爬一周回到A点，求所需最短时间为多少？[第一段]     

浅谈数学教学的设问技巧

施教之功，贵在引导。“设问”是一种常用的启发方式，恰当的设问可以起到导向、导思的功效。因为教师的设问，学生就要围绕问题去思考、回答，就要去动脑、动口、动手。所以教师应注重和设计好每一个设问，从而引导学生自己去探索、去发现、去创新。这样，既能体现教师的主导作用，又能体现学生自主参与的主体地位。数学课堂教学中的设问，既要     

探讨物理仪器制作的创新思路

电阻的测量是物理高考实验试题的热点,几乎年年都有电阻的测量试题。其原因是电阻测量的实验原理及电路的设计可以考查学生的创新能力,电表及滑动变阻器的选择使用可以考查学生综合分析问题的能力,下面对电阻测量的问题进行分析：     

辨析两道机械效率题

在机械效率的习题中，有些习题“形似而神异”，容易让学生陷入题设的“陷阱”之中，现推荐两则与同仁共同探讨。     

神奇的水

进入初二，我们又增加了一个新朋友——物理。通过一段时间的学习和探索，我发现物理有趣、神秘，她把我带进了一片新的天地，我渐渐地喜欢上了物理。[第一段]     

待到桃李吐芳华,“谢师宴”上绽笑颜

文化散文,性情随笔,记录你的思想火花和情感历程现在,很多初中生升上高中,高中生升上大学,对几年来辛勤培育自己的老师,特别是班主任,感到恩重如山,因此总想摆上“谢师宴”表达对老师的谢意和敬重。     

出尔反尔

[拼音]chūěr fǎn ěr[释义]尔:你;反:通"返",回。原意是你怎么做,就会得到怎样的后果。今指说了又翻悔或说了不照着做,表示言行前后自相矛