出版修改权与保护作品完整权之悖论与化解

出版修改权与保护作品完整权共生于著作权法内,但两者之间似乎存在着逻辑上的悖论.出版中的修改是否会侵犯作品完整权,法院的裁判也并非一以贯之.从规范目的来分析,出版者行使修改权具有正当性,其与法律保护作品完整权之目的并非全然不可调和.作者对出版者的修改有一定的容忍义务,保护作品完整权可以被出版修改权所修正,但是出版者的修改必须要恪守合理的尺度.通过对出版中的编辑工作的类型化处理,能有效化解出版修改权与保护作品完整权之间的悖论.     

以学论教——新的课堂教学评价方式

现行的课堂教学评价内容主要以“教师的教”为主,涉及教学目标的制定、教学内容和教学方法的选择、课堂教学流程中反映出的教师素质及实际教学效果等方面。然而,这样的课堂教学评价忽视了学生的学习,忽视了学生的主观能动性,因而它无法完成对转变学生的学习方式的指导,也无法实现课程改革对课堂教学改革的要求。这种评价方式应当改革。中小学校应当尝试以学论教的新的课堂教学评价方式。以学论教的课堂教学评价的应有理念是:注重学生的发展,促进教师成长。以学论教的课堂教学评价体系所包含的内容:1.确立优质的课堂教学目标,实现基础性目标…     

来自社会的要求——工科大学生综合定量评价的指标及其权重的调查与研究

一、本课题研究的目的与任务 我国高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,这也是社会对高等学校提出的要求。那么,什么样的人才才算合格、可靠呢?如何科学、客观地评价人才的质量呢?只有解决了这个问题后,学校才能在办学的过程中全面、准确地贯彻执行好党的教育方针,有针对性地引导和教育学生,促其成     

主体性教学方法在《机械制造工艺基础》教学中的应用

现代教学理念强调互动的师生关系,倡导以学生为主体,以教师为指导的主体性教学方式,把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重点的素质教育的主阵地,为每一位学生的发展奠定人格成长与技能掌握的基础.     

重新认识能量守恒定律

通过分析能量守恒定律,发现各种形式能量的转换遵循等量转换原则是能量守恒定律成立的基本条件,指出了长期以来物理学界一直把∑E＝常量等同于能量守恒是对能量守恒定律认识不足。换位思考能量守恒定律对坐标变换的要求,得出能量守恒定律对坐标变换的要求：一是所有形式能量变化量（能量增量）的坐标变换必须完全一致;二是在一参照系等量的能量变化量（能量增量）,在另一参照系观测,能量变化量（能量增量）必是等量。发现了现物理理论中认为等量能量增量坐标变换后可是不等量的观点与能量守恒定律对坐标变换的要求的矛盾。指出了能量守恒定律在数学上是不可能证明的,只能是保证能量守恒定律,凡是先建立了坐标转换体系,再证明能量守恒是不可能的,先建立坐标转换的理论根本与能量守恒定律不相容。重新分析动能的相对性,得出了：能量本质是绝对的,能量需要通过一定的方式表现出来,具体形式能量的表现方式决定了具体形式能量是否具有绝对性与相对性。且具体形式能量的相对性必然有相应的具体形式能量的相对性与之相对应,来符合能量守恒定律。所有静止的和运功的物体都是质量为零物体运动达到极限速度C的产物。在任何物体观测另一物体的运动速度,只能是与之运动方向垂直方向的物体运动速度,即：是另一物体运动极限速度C与之运动极限速度C垂直方向的分速度。     

课堂教学艺术琐谈

课堂教学是一种师生双方相互作用、相互配合的过程,在这个过程中,老师既是设计者又是组织实施者,学生在课堂教学中虽然属于从属地位,但其作用却是非常重要的,因为教师只有通过学生这个主体才能发挥出自己的教学水平,并利用设疑、质疑、启发、讲解、练习、实验等手段来调动学生的积极性,以达到传授知识、培养学生能力的目的。至于教师如何轻巧、娴熟地驾驭课堂教学,顺利完成教学任务,则要求教     

压岁钱去哪儿了?

一年中,我最期盼的事就是过年。过年时,家中的长辈都会给我压岁钱,可是通常没过几个月,我就发现自己并没有多少存款了,那我的压岁钱到哪儿去了呢?我要去一探究竟。“神秘”消失的压岁钱我上幼儿园的时候,每年收到压岁钱后,爸爸总会突然出现,笑嘻嘻地说“:吴同呀,不如爸爸帮你把压岁钱收起来吧。你别弄丢了。”我出于对爸爸的信任,总是乖乖地把钱交给他。     

关于高校行政管理人员绩效考核的思考

本文通过对现阶段高校行政人员角色的分析.列举出目前高校行政管理人员考核方面存在的问题,介绍了在绩效考核过程中应注意的事项及建立科学、合理、先进的考核方式.阐明了做好高校行政管理人员绩效考核工作具有重大的意义.     

Flash制作元素周期表的拼图游戏

本文较为详细地介绍了用Flash制作具有交互性和趣味性的化学元素周期表的拼图游戏。     

浅谈无线网络在图书馆的应用

建设一个高质量的无线局域网是目前大多数图书馆发展所必要的,在技术上也是完全可行的。构建无线网络包括两个部分:布线施工和认证系统规划,须遵循可靠、先进、实用、灵活扩展、易用、安全等原则。