考虑双向不确定“需求-供给”关联的科技人才匹配及应用

研究考虑"需求-供给"的科技人才匹配方法。基于组织和人才的两个角度,从"需求-供给"的角度建立科技人才选择评价体系;提出基于灰色关联度来测算"需求-供给"不确定情况下的签约意愿,用以分析组织和人才的契合程度。案例以某企业10位人才为例进行了实证分析,结果表明双向关联度均高的人才引进成功机率较大,组织还可以根据关联度数据对现有科技人才政策进行调整。     

学会留心

作者围绕“学会留心,学会留意”,选取生活中的两个画面有感而发,中心突出,结构严谨,语言流畅,既有感性的直观,更有理性的光彩,是一篇难得的佳作。     

建立企业员工的网络学习培训系统

对企业建立员工网络学习培训系统的优势和组成实现进行了分析阐述。     

高校培养担当民族复兴大任时代新人的三重维度

培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人,关系“党之大计、国之大计”。正因如此,党的二十大报告明确提出,要着力培养担当民族复兴大任的时代新人。我们的高校是党领导下的高校,作为汇聚人才和培养人才的园地理应不忘初心和使命,将培养担当民族复兴大任时代新人作为党办大学的办学定位,将建设高素质教师队伍作为培养担当民族复兴大任时代新人的关键环节,将发挥好“大思政课”作用作为培养担当民族复兴大任时代新人的重要载体,只有这样高校才能切实完成好立德树人根本任务。     

贯彻现代教学理念改革普通物理实验教学

普通物理实验教学的改革，要贯彻现代教学理念，做到：强调基本，培养能力；循序渐进，注重创新；创造学习情境，激发学习兴趣；突出学生的主体性，让学生学会学习。     

重构普物实验教学体系 培养学生知识的综合运用和创新能力

传统的普通物理实验教学体系是以力、热、电、光为顺序的教学体系 ,它与现行的普通物理教材相一致。这种教学体系反映在教学理念上就是注重继承前人的技能 ,而削弱了教学对促进学生发展的作用。为了使新的教学体系尽量符合学生的认知规律 ,更加符合实验课的教学规律 ,体现由易到难、由简单到复杂、从接受知识到培养能力的循序渐进的教学原则 ,使学生学会分析问题、解决问题和探索未知事物的方法 ,我们打破了原来的教学体系 ,构筑了由预备实验到基本实验 ,再到研究性实验 ,最后进行创新小实践的四步教学法。新的教学体系在注重加强基本技能和…     

2009年高考文综地理试题全国卷Ⅰ评析

2009年高考文综试题,很好地保持"稳中有变、稳中出新"的基本原则,实现了选拔性考查的目的.仍然坚持了"能力立意"的命题原则,注重考查学生的综合思维能力.作为高考文科综合能力测试,更具有综合性,这不仅表现在不同学科知识的综合,更在于学科知识与实际问题的综合性理解、学科知识与能力的综合、学科知识和能力与考生综合素质的关联.     

探究新课程理念下体育课的评价

以新的课程理念和教育评价的基本理论为依据,运用文献法和实验法对新课程理念下中学体育课的评价进行了改革的尝试和探索,并在总结长期教改实践经验的基础上,分析、提练形成了新的评价要点和显性标准,突破了体育课教学评价的传统模式.     

重铸与二语习得——研究小结

交互假说(Interaction Hypothesis)认为,与本族语者交流互动可以促进二语习得,因为交互过程将语言输入、学习者的内在能力、语言输出连接了起来.重铸作为一种特殊的交互反馈形式,一直受到二语习得研究者的广泛关注.但对于重铸在多大程度上可以促进二语习得这一问题还存在颇多争议,文章将从四个方面入手分析争议产生的原因.     

开展警、站、民联合，共创零发案小区的探索与实践

开展警、站、民联合,共创零发案小区,是_指社区治保工作者在公安机关的大力支持下,不断完善自身工作,积极发动社区居民,广泛开展形式多样的防范专项行动,努力创造和谐、文明的小区治安环境,不断提升居民的安全感,将违法犯罪降到最低程度。在这方面,胜利油田各社区通过建立社区警务室,物业站联合社区居民,携手创建平安小区,保证小区零发案。