注重语言积累，培养汉语言能力

2011年版《义务教育语文课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,让学生练就扎实的语文基本功,而积累又是其他基本技能的培养基础。所谓积累,是使学生将学到的语言材料储存在大脑里融会贯通,运用时,便能自如地“释放”出来。特别是语文教学又是所有学科中的基础学科。加强语言积累,丰富文化底蕴,是汉语言发展创新的需要。这更使教师明确了语文教学发展的方向,更突出了语言的积累,实践证明,若要学好母语,必须通过大量的、反复的阅读、理解、积累运用,把诗书烂熟于胸中,形成足够的文化积淀,掌握丰富的知识,才能在运用时得心应手。     

基于低碳经济理念的道路勘察设计

随着能源危机,生态危机的加剧,人们对于生态保护,节约能源的要求更高,而公路建设作为提高人民生活水平的一项重要设施建设,也将面临诸多环保、节能问题。本文从低碳理念出发,提出了道路勘察设计中的保护环境,节约能源的一些建议,并提出了进行公路生态恢复设计的理念。     

墙内开花墙外香吗——地方政府间标尺竞争策略研究

地方政府之间的标尺竞争,激发了它们发展经济、提高获取经济资源能力的积极性。由于原来以GDP为绩效考核指标存在的缺陷愈发明显以及我国日益重视实施创新驱动经济增长方式,转换地方政府之间竞争的绩效考核指标并重新定位地方政府间竞争的标尺,对我国经济社会高质量发展至关重要。有鉴于此,基于2011—2018年长三角及其邻近的105个城市面板数据,采用双重差分模型评估长三角一体化政策规划对区域创新的影响,探讨地方政府间竞争绩效考核指标和标尺选择的策略问题,结果发现：在长三角一体化政策激励下,长三角城市群的邻近城市将创新纳入标尺竞争的核心绩效考核指标,而长三角城市群的内部城市仍然以GDP为核心绩效考核指标;长三角城市群的邻近城市创新增长速度快于长三角城市群的内部城市,产生了墙内开花墙外香的效果,而且,创新能有效促进地方政府官员职位晋升;进一步分析表明,标尺选择应满足邻近性和标杆性。可见,为更好地提高我国经济和财政分权体制下地方政府间竞争的积极性和有效性,有关方面应注重标尺竞争绩效考核指标的长期性和创新性,并防止竞争扩大化现象,力争以地方政府间标尺竞争推进社会治理。     

技能本位教育：探寻新时代高质量教育发展的新路径

党的二十大报告指出要加快建设高质量教育体系。工业革命4.0带来教育创新格局的改变,技能本位教育的重要性愈发凸显。技能本位教育关注职业未来岗位的能力需求,包括认知技能、社交技能、技术技能以及人机协同技能、数字技能等。“技能第一,知识第二”的理念带来技能教育认识论重构,技能教育与知识教育、态度价值观教育构成新时代人才培养相互支撑的技能本位教育“铁三角”关系,为实现高质量教育提供了新视角和实践路径。开展技能本位教育的实践与研究应以终生学习为方向,以德能并重为关键,以数字智能胜任力为核心。     

救生舱用镍氢电池系统研制

矿用移动救生舱将成为我国煤矿井下矿工的一种重要逃生装备[1],通过对隔爆箱、电池组、管理系统等方面研究,设计一种可满足救生舱使用要求的电源系统。文中对系统的原理、结构进行了介绍,并进行了相关测试。     

我国城市垃圾处理省际差异的时空格局及其演化趋势研究

采用相关分析、聚类分析等统计分析方法和变差系数、空间自相关系数等研究方法,对2003-2009年我国城市垃圾处理的时空格局、发展动力及其演化趋势进行初步探索.研究结果可为相关政府部门对垃圾分类回收处理政策制定提供一定的数据支撑.     

以就业为导向的英专学生翻译能力培养模式探索

随着经济进步和国际化发展,越来越多的用人单位对应聘者的外语能力提出了更高的要求。翻译能力成为求职者必不可少的工具。高校外语教学对学生的翻译能力重视不够,以致学生的翻译能力较低,在很大程度上影响就业质量。以就业为导向的翻译教学模式应以学生为中心,以培养职业译员为目标,旨在全面培养我国高校英语专业学生的翻译能力。     

例谈教师课堂教学语言的艺术性

正在小学数学教学中,教师使用准确、生动且富有启发性的语言进行教学,能够激发学生学习数学的兴趣,调动学生的学习积极性,引发学生的思考,提高教学效率。下面,笔者结合教学实际,谈谈教师运用教学语言的艺术性。一、讲授性语言要做到科学准确,富有启发性在数学教学中,教师使用最多的就是讲授性语言,如讲述语、讲解语等。教师在教学时使用讲授性语言必须做到科学、准确、规范且富有启发性,只有这样,才能将     

初中数学合作学习浅谈

数学是初中学生的主学科目.可是,数学课程较为灵活,有些学生根本不能完全掌握所学知识,而合作学习正好可以解决这一问题,同学间通过互相帮助,可以很好地完成学习任务.本文从合作学习的含义出发,分析了开展合作学习过程中所遇见的问题,最后找出发展合作学习方法的新策略.