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101.
孙宏 《中国现代教育装备》2006,(10):72-73,76
高职教育以培养应用技能型人才为主。安全防范工程作为一门实践性很强的课程,迫切需要学生从实践中获得知识和能力。文章从实训教学的实际情况出发,论述了现有安全防范实训的现状,介绍了实训教学的几种手段。分析了实训教学中存在的问题,提供了一定的解决思路。 相似文献
102.
孙宏开 《阿坝师范高等专科学校学报》2017,34(2)
当代文献中的羌族、羌人,包括"戎"、"氐"、"夷"、"番"、"夏"……等名称,都与历史上的羌有着千丝万缕的联系,但经常混为一谈.本文拟从语言学、历史学、考古学、人类学的视角,分析不同历史时期的"羌"人①,虽然他们现在已经扩展到除中国西部地区以外的巴基斯坦、不丹、老挝、孟加拉、缅甸、尼泊尔、泰国、印度、越南等国,但是他们之间仍然保留着许多明显的亲缘关系,他们与现今分布在四川岷江上游的羌族在外延和内涵上都有所不同,有必要加以区分. 相似文献
104.
素质教育是指通过科学教育途径,充分发掘人的天赋,提高人的各种素质水平的教育。国务院在《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》中明确指出:要"深化教育改革,加快教育发展,推进素质教育和创新教育,为建设创新型国家培养结构合理、素质优良的各级各类人才。"可见素质教育和创新教育的重要性。 相似文献
105.
106.
教育信息技术给我们提供了更多、更新的传播媒体,给我们创造了更多、更丰富的传播方式和途径,在学校教育中发挥着越来越大的作用,它对幼儿园的教学活动也起到了很大的辅助作用。 相似文献
108.
结合护理英语教学现状和国际型护理人才的发展趋势,对开放条件下护理学专门用途英语实用性教学模式的主要特征、具体实施以及教学效果进行了分析和论述,指出开放条件下护理学专门用途英语实用性教学模式是切实可行的。 相似文献
109.
以学生为主体的教学模式在《思想道德修养与法律基础》课中的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
孙宏樽 《黑龙江教育学院学报》2009,28(5)
2006年新生入学开始,在全国高校普遍实施思想政治理论课新课程方案,把"思想道德修养"与"法律基础"改为一门课程,即《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)。《基础》是一门贴近学生的思想实际、贴近学生现实生活的课程,掌握好《基础》课的教学内容及上好这门课程,不仅是个理论的问题,更是一个实践的问题。为了更好地实现该课程育人的功能,使教与学成为一个双向互动的过程,采取丰富多样的教学方法和手段来探索新的教学模式尤为重要。 相似文献
110.
孙宏 《中国现代教育装备》2009,(11)
建筑电气基础在安防和消防专业中是一门非核心课程,但是对于专业中强电部分的知识技能提升非常重要.文中从安防和消防两个专业出发,探讨了课程建设的难点和解决思路,以提升学生的实践技能,对具体教学过程中出现的几个问题进行了分析和总结,对课程的继续深入学习和专业的其他课程的学习具有借鉴意义. 相似文献