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121.
人类社会已进入信息时代,教师和学生处在以多媒体计算机和网络通讯技术存储、传输、管理、应用信息的社会环境。教师应掌握现代化的教育理念和方法,并且"努力掌握和应用现代教育技术",优化教学过程,提高教学效益。为此,我校开展"计算机网络技术优化教师专业发展的研究与实践",取得可喜的教学效果。 相似文献
122.
笔者对152名初中生调查发现,师生交往中存在的问题主要是师生之间缺乏沟通,师生之间有冲突;影响师生关系的因素有:学生性格胆怯、学习成绩、学习态度、教师专制、对学生的误解以及教师的偏见;学生认为通过多与老师沟通、认真学习、师生同多些尊重和理解可以改善师生关系.改善师生交往中存在的问题应该从教师和学生两方面进行. 相似文献
123.
124.
125.
网络是社会文明进步的标志,然而,科学技术也是“双刃剑”,越来越多的少年儿童沉迷于网络虚拟空间,尤其是手机智能化,更让他们上网成了生活常态,低头族、拇指族成低龄化倾向。少年儿童上网成瘾成了无法回避的社会问题。本文以我校课题《规范指导少年儿童健康上网的策略研究》为例来探讨少年儿童上网成瘾原因和干预策略。 相似文献
126.
高校是国家创新体系的重要组成部分 ,是国家基础研究的主力军、应用研究的生力军、高科技产业化的重要方面军。这些描述主要是针对高等学校的“国家队”而言。而高等学校的“地方队”即地方高校要真正从社会的边缘走到社会的中心 ,还必须在科技发展、特色培育上下大力气。地方高校科技发展状况大体可概括为 :发表论文多但原始性创新成果少 ;承担项目多但高层次重大项目少 ;理论研究多但成果转化少。出现这种“三多三少”的局面 ,除地方高校的科研设施差、科研经费少、学术氛围弱外 ,最关键的是地方高校缺乏高层次拔尖人才。人才是高校的支撑… 相似文献
127.
孙红梅 《渭南师范学院学报》2008,23(6):24-24
2008年我院科研立项取得重大突破。在教育部人文社会科学项目评审中,梁燕玲教授主持的“中国民办高校发展的文化研究”获准立项,至此,我院共有2个项目获教育部人文社会科学基金资助。 相似文献
128.
孙红梅 《山东体育学院学报》2010,26(11)
目的:通过生理生化监控评价中国跤运动员高强度专项体能训练的效果,了解运动员对高强度专项体能训练负荷的承受及恢复情况,加深对中国跤运动员体能问题的认识.方法:对16名优秀中国跤运动员进行为期两周的高强度专项体能训练,分别在一次高强度专项体能训练前周一晨起安静、运动后即刻、次日晨、一周高强度专项体能训练后晨、两周高强度专项体能训练后晨测试血BU、CK、T、C、Hb和RPE等指标.结果表明:1)一次高强度专项体能训练后各生理生化指标运动后即刻变化明显,次日晨基本恢复,运动员机能状态良好,恢复快,没有出现疲劳.2)一周高强度专项体能训练后各生理生化指标变化不显著,运动员产生训练适应,具有良好竞技状态.3)两周高强度专项体能训练后各生理生化指标变化显著,运动员机能下降,出现过度训练,提示连续高强度专项体能训练后应及时采取调整和恢复措施,避免疲劳累积. 相似文献
129.
中华狮崇拜与舞狮运动 总被引:2,自引:0,他引:2
通过文献资料、专家访谈、历史与逻辑等方法,对狮子由来及其形象转变,中华狮崇拜及其文化涵义以及对舞狮运动影响进行了探讨.认为中华狮崇拜是人们崇拜狮子而产生的习俗,其文化涵义经历了漫长的演变而具有多重内容,具有积极的现代价值,促进了舞狮运动的发展.最后简述了舞狮运动的主要流派和风格. 相似文献
130.
优秀中国式摔跤运动员无氧代谢能力特征的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
目的:比较不同性别、不同训练水平优秀中国式摔跤运动员磷酸原、糖酵解和混合无氧供能能力的特征.方法:对27名优秀中国式摔跤运动员进行10 s、30 s和60 s无氧功测试,记录相关功率指标及运动后血乳酸.结果:磷酸原和糖酵解代谢供能能力有明显性别差异,男子10 s、30 s和60 s的最大功率、相对最大功率、平均功率、相对平均功率和疲劳指数均明显高于女子,但男、女运动员的血乳酸无明显差异;男子优秀组运动员10 s、30 s和60 s的最大功率和平均功率明显高于普通组,但优秀组和普通组间相对最大功率和相对平均功率无明显差异.女子优秀组10 s、30 s和60 s的最大功率显著高于普通组,但相对最大功率、平均功率、相对平均功率和疲劳指数无显著性差异;与散打相比,中国式摔跤运动员表现出较强的无氧代谢能力,但与自行车、举重和体操项目相比其无氧代谢能力较差.结论:优秀中国式摔跤运动员具有较强的无氧代谢能力,且男子明显高于女子;不同水平中国式摔跤运动员的无氧代谢能力具有明显差异,男、女优秀组分别明显高于普通组;结合中国跤运动员10 s、30 s和60 s无氧功相关指标,测定运动前、后的血乳酸变化,能更客观全面地反映优秀中国跤运动员的无氧代谢能力. 相似文献