实践群体参与培养学生综合素质——浅谈三段层次教法在思想政治课教学中的运用

《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来”。素质的核心是学生能力的培养。然而，传统的封闭式固定化课堂教学模式的最大缺陷就在于不能充分发挥学生的主体作用，不能有效地培养学生的能力。为了更好地发挥思想政治课的德育功能，全面提高学生的各种能力，培养学生各方面的素质，一年来，我在思想政治课课堂教学方法上以新课改的理念进行了大胆的改进尝试。提出了三段层次教学法。     

党建创新视角下高校基层党支部群众组织力提升研究

增强党的群众组织力,是实现初心使命的动力支撑。高校基层党支部应致力于党建创新工作,以党建创新立项为切入点,以凝聚共识、服务发展为前提,以品牌创建、提升服务水平为目标,以内容具体、重在实践为落脚点,以提升师生满意度作为检验党建成果的根本,采取有效措施,切实提升党支部的群众组织力。     

心理素质教育与人文关怀的理论研究

心理素质教育是现阶段教育的核心,是整个素质教育的基础,促进学生心理健康刻不容缓,人文关怀是提高学生心理素质的必要条件,是教育的最高境界。     

师专时期科研成果综合分析及思考

本文通过对相关数据的统计分析 ,认为学校科研在师专时期取得了一定的成绩 ,同时也面临严峻的形势 ,并对此提出了今后的思路和解决问题的办法。     

设计导语的方法及原则

设计导语的方法及原则刘新生，孙红梅有经验的教师每教一篇新课文，都要结合学生的知识、学习心理及课文的内容，精心设计一段科学性和趣味性兼顾的导语，或点明题旨，或揭示背景，或设置情境，或制造悬念。这样的导语不但能激发学生学习新课的兴趣，而且也有节奏地按响了...     

开放式的课堂教学与学生创新素质的培养

创新是时代发展的要求，也是素质教育的灵魂。如何培养学生的创新素质呢？笔者经过几年的教学实践认为：开放式的课堂教学，有利于学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。     

浅议高职院校的实验教学

实验教学是教育教学的重要组成部分,是和理论教学相辅相成的,但历年来实验教学一直处于从属地位。本文阐述了高职院校实验教学的重要性,并分析了造成实验教学不能正常实施的原因以及改进的可能性以及实施办法。     

西北地区高新技术产业发展的瓶颈及对策分析

本文从高新技术产业的概念入手,通过分析西北地区发展高新技术产业所经三个环节,即科技资源转化成高新技术产品、高新技术产品孵化成高新技术企业以及高新技术企业形成高新技术产业的过程中存在的瓶颈问题,有针对性地提出解决措施并论证其可行性.     

情绪调节自我效能感与压力应对的关系:主观幸福感的中介作用

采用情绪调节自我效能感量表、压力应对量表及主观幸福感量表对299名大学生进行了问卷调查,旨在探讨情绪调节自我效能感、压力应对及主观幸福感之间的关系。结果表明:(1)大学生情绪调节自我效能感呈中上等水平;(2)情绪调节自我效能感总分与积极应对、主观幸福感呈显著正相关,与消极应对呈显著负相关。(3)中介效应检验发现,情绪调节自我效能对积极应对起完全中介作用,而情绪调节自我效能对消极应对为部分中介作用。因此在教育实践中应关注主观幸福感在情绪调节自我效能感与压力应对之间的作用机制。     

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

数形结合是数学教学当中一种重要的教学思想,同时也是一种有效提高小学数学课堂教学效率的重要手段。文章分析了数形结合思想在小学数学教学中的实践运用,同时指出了在小学数学教学当中运用数形结合思想所要注意的问题。