直面自主探究课堂的"无效教学"

我国的基础教育课程改革正在全面实施,"以学生为主体"、"开发智力"、"人文熏陶"、"活动实践"等新的教育理念逐渐深入到教育教学的各个环节当中,教育正朝着着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主发展;促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展;     

美术教育课程教学方法分析——评《美术教育课程与教学方法探究》

在素质教育方针的引领下,各级学校的"音体美"教育从相对边缘的位置逐渐回到正轨,获得了与"语数英"等正科同等的教学地位.归根究底,美术教育是培养学生感受美、欣赏美、创造美能力的美育学科.因此,从学科教学来看,要对美术教育的相关课程和当前美术教学方法进行研究分析,以教学内容的完善、教学理念的更新、教学方法的创新实现美术教育成效的系统提升,从而实现塑造学生过硬的美术专业素养和综合能力的目标,进而为整体上推进我国美术教育事业奠定理论和实践基础.     

物理“优质课”教学评价初探

一、“优质课”教学评价的意义和目的“优质课”教学评价是以一节课为研究对象,从培养新时期的适合社会主义现代化建设需要的人才出发,循着教学改革深入发展的进程,对教与学的水平和效果进行定性和定量的价值判断。其目的如下:1、准确、公正地评价青年教师的课堂教学工作,为选拔“教坛新秀”提供依据。2、为改进课堂教学提供反馈信息,帮助青年教师提高教学能力,使课堂教学高效化。3、推动新的教育思想、方法、规律的讨论,明确教改方向,为深化课堂教学改革发挥导向功能。二、“优质课”教学评价的指标体系“优质课”教学评价不同于习惯评课,它要求预先设计好一套具有科学性、针对     

天然饮料矿泉水对人体的作用

天然饮料矿泉水是在特定地质条件下的产物,其流量与化学成分都比较稳定。其中含有一定的微量元素与物质。微量元素的营养作用对人类的新陈代谢均有重大意义。     

“育人教书”抑或“教书育人”——读孙庆民博士文章有感

“教书育人”与“育人教书”这两个概念词序的先后并不代表轻重缓急的顺序。教书与育人也不是一个事物发展的两个阶段。教书是手段,育人是目的,教书育人反映的正是通过教书来达到培养人这一目的的认识论过程。     

重视管理创新

管理创新是创新的重要组成部分 现在在技术创新方面强调得比较多,特别是在创业企业中,一手硬一手软的情况比较普遍。很多企业认为,只要技术创     

面包狗的面包房

面包狗的森林面包房开张了,生意十分红火。可是有一天遇到了大雨,大雨将面包房发酵得越来越大……呵呵,面包房变成了游乐场!     

教师人本化管理的理性探讨

在学校的诸项管理中，教师管理是最根本的管理。对教师管理的认识与实践，也应与时俱进，不断注入新的理念、内容和方法。传统化的教师管理，是上对下的线形单向行为，学校对教师、领导对教师的管理是使动与受动的关系。现代化的教师管理，虽然不排斥使动与受动的关系元素，但大力倡导和践行的是多向多维的“互动”。     

捐出最心爱的书

明,是个出了名的“淘气包”。因为和同学的频繁摩擦,他经常性地“应邀”到办公室“吃蛋糕”。对于和他班主任老师同一办公室的我来说,明的名字可以说是“如雷贯耳”。他的班主任老师经常在办公室和其他老师谈起他,总是少不了那句“我昨天苦口婆心地和他谈了一大堆的道理,想不到,唉……”班主任老师一脸的无奈。