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121.
古诗教学与想象能力的培养齐齐哈尔市师范学校宋华想象能力是儿童重要的认知能力,是智力结构的重要成分。爱因斯坦认为:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素... 相似文献
122.
主流媒体需持续提供垂直化、人性化、下沉化的服务,延伸内容供给,切实将社会动员等媒体功能与助力国家治理相结合。郑州报业集团“郑在抗疫·应急求助平台”创新实践,针对新冠肺炎疫情防控期间群众关心、关注的疑难问题,建立“13710工作机制”,察民情、集民意、解民忧、纾民困,是作为“智媒体”的新型主流媒体深度参与社会治理的路径探索。 相似文献
124.
125.
受建构主义思潮的影响,许多学者在重新思考知识和学习的性质以及教育活动诸要素后,主张将学习抛锚在某一具体的背景中,为学习者创设富有真实性、复杂性的学习环境。抛锚式教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学习共同体中成 相似文献
126.
宋华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1984,(2)
从十九世纪三、四十年代开始,俄国开始了工业革命,到八十年代末基本结束,大约经历了四、五十个年头。在俄国工业革命道路上,1861年废除农奴制的改革是具有决定意义的。它为资本主义发展开辟了道路,使俄国工业革命的进程大大加快。随着工业革命的完成,俄国工业发展出现了一个新的局面,工业生产量显著提高。棉纺织品产值由1860年的5万卢布增加到1890年的2亿卢布。重工业的增长速度也很快,1890年煤炭产量比1860年增加了19倍,钢产量增加了3倍①。同时,一些新兴的工业部门也出现蓬勃发展的势头。1896年俄国在下诺夫格洛得举行的工业博览会反映了这一时期俄国工业发展状况,博览会发表的“公报”说:“在1882年前,微乎其微的石油、水银,而现在占据了整个世界 相似文献
127.
维多利亚时代英国城市化及其社会影响 总被引:3,自引:0,他引:3
城市化是人口集中于城市并引起社会变动的一种社会过程。这一过程使原有的社会结构发生变动,城乡关系由分离趋向融合,城市成为国家的经济主体。从19世纪初期,随着工业革命的深入,英国开始了具有现代意义的城市化过程;到维多利亚时代末,英国成为世界上第一个实现城市化的国家。这一时期经历了农村人口向城市云集以及城市人口外移阶段,出现了城市带和卫星城,形成了以大城市为主体,以中小城市为依托.包括工业城市、港口城市、旅游城市等多种类型的新城市体系。城市化给英国社会以重大影响.它改变了社会经济结构.引起政府组织某些变化,推进英国社会的世俗化。英国在城市变化的过程中.曾出现过卫生、居住条件恶化等社会问题。但是,它的意义在于把社会推向新的文明。 相似文献
128.
借助于计算机语料库,本文按照小学低年级、高年级和中学三个阶段,对中小学生错别字的部件错误类型进行了系统的归类研究,进而从汉字认知心理和汉字本体特点两大方面,对部件错误的原因进行解析,认为深化汉字部件错误的量化研究,是提高中小学汉字教学效率的重要环节。 相似文献
129.
130.
宋华 《黑龙江教育学院学报》2004,23(4):86-87
法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》中的克里斯朵夫是世界文学史上一个不朽的人物形象。克里斯朵夫身上昂扬着强奋精神和道德力量,寄托了作家的梦想和希望。克里斯朵夫英雄行为的表现是多方面而不是单一的,它对旧世界的批判精神和对人生理想的执着追求闪耀着思想的光芒,使人们对生活有了更深刻的感悟。 相似文献